選(💪)手は入場するやい(😋)なやすぐキャッチボ(🏗)ー(🤷)ルを始(shǐ )めた、そ(🏄)れ(📚)がすむと、一(yī )同さっと散ってめいめいのシートシート(🌗)に走った。やがてノックが始(shǐ )ま(👪)っ(🤲)た。ノッ(🐵)カーは慶(qìng )応の選手であ(🙄)った山田という青年である(⏩)、正(zhè(⬇)ng )確な(🦂)ノックは士気を一(🅾)層緊(🀄)粛(🤴)きんしゅくさせ(🛒)た、三(⤵)塁から(♐)一塁(📭)まで(🌬)ノックし(🍖)て外野におよびまた内(nèi )野にお(🍺)よぶまでひと(🤚)り(😕)の過失(💛)もなかった(😝)、次第(🏸)に興奮こ(🏀)うふんしき(🤭)たる(🐎)技術(shù )の(💒)早(👗)業(🏪)はや(😐)わざはその(🌤)花やかな服装と、いかにも得意然とく(🙀)いぜんたる顔(yá )色と(🥡)共に見物人を(🎷)圧倒し(🍖)た、ダブルプレ(🌒)ー、トリプルプレ(🔔)ー(🚇)、その中(♓)に手塚のできばえはべ(💓)っしてすばらし(🚫)かった、かれはどん(💒)なゴ(💒)ロでも完全(🏈)につ(🈹)か(⭐)ん(✝)だ、かれは頭(tóu )上高(gāo )き球をジャンプしてとった、左側(cè )に打たれた(♈)難球を(🐞)転ころ(🎤)んで(🔓)つかん(♏)だ、つか(🏦)むや(🏁)いなや二塁(🖤)に送(👋)(sò(✳)ng )った。その機(jī(💁) )敏さ、洒脱し(🛎)ゃだつさはさ(😔)な(🚨)がら軽業(yè )師かるわざし(😄)の(🕘)ごとく見(jiàn )物人(rén )を酔よわし(🕞)た。
(🍟)こうなっ(😘)てくると黙々隊もくもくたい(😓)は急に(🆕)活気づいてきた。一(🚮)塁手の旗竿はたざ(🥈)おは二塁(lě(🦏)i )打を打って千三(sān )が(🚏)本塁に(👱)入った(😃)。黙々もく(🛀)もく(🌩)は一(yī )点(🤺)を勝(🌳)ち越した。つ(🚵)ぎのす(🗳)ずめはバ(🈚)ウンドを打って旗(qí )竿(gā(🐠)n )は(👺)たざおを三(sān )塁に進め(✴)た。
「検(jiǎn )定けんていを受けるつもりか(😵)」
憤(🙄)(fèn )慨(📊)の(🥠)声(🌙)々が起こっ(👣)た。
天(tiā(😉)n )地をゆるがすば(📪)か(💁)り(🈁)に群(qún )集は叫んだ(♊)、この(🦆)叫び(💆)がおわらぬ(👭)う(🍍)ちにす(💽)ぐにふしぎ(💈)な喝采(🚝)が起(qǐ )こった。
ふり(🌼)かえるとそれ(🏩)は八百屋の善兵(bīng )衛であった、善兵衛はなによりも(👔)野球が好(🎥)(hǎo )き(🏅)であった、野(yě )球(🛄)が好(hǎo )きだというよ(👻)りも、野球(😵)を見(🉑)ながらちびりちびりと二(è(💍)r )合(🐀)の酒を飲むのが(💬)好(hǎo )きなのである(🌛)、(😟)かれも(🐽)あまり野(🌼)(yě )球の知(🧀)識(♍)はないほ(🌘)うだが、それ(🌭)で(🎂)も覚(jiào )平(🎭)(pí(🍱)ng )よりはすべてを知(zhī(🍾) )っていた。
「このあんば(🦍)いではかなら(🍜)ず(🐨)勝つぞ」(👸)
ふたりは一つのさかずきを献(🍕)酬けんしゅうした(🍱)。善兵衛はいろ(🚴)い(🐦)ろ野(🦊)球(qiú )の方法を話(huà )したが(⛩)覚(jiào )平(píng )に(🚛)は(🙇)やはりわからなかっ(♋)た。
久保井校(🧔)(xiào )長のつぎにきた熊田校長というのはおそろしく厳格な(🕸)人であった、久(🐒)保井先(🏧)生は温厚(❔)で謙遜(🆘)で中和(㊙)の人(🥣)(rén )であったが、熊田(🚑)先生は直情径行(háng )ちょくじょうけ(🈸)いこう火(huǒ )のごと(🍫)き熱(🥫)(rè )血(🕚)と、雷霆らい(🥓)ていのごと(🏓)き果断をもっている。もし久(🔰)保(🧗)井校(🍛)長(🏙)が春なら熊(👛)田(🐼)校長(💪)は(📻)冬である(🐲)、前者は(🈲)春(chū(✏)n )風(😇)(fēng )駘蕩た(🛢)いと(🖤)う、後者は(✋)寒風凛(🚷)烈りんれつ! どんなに寒(hán )い(🗺)日で(🎑)も(🌖)熊(🔐)田校(xià(🛌)o )長(🌿)は外套(⛴)がいとうを着(🎽)ない、校長室に火(huǒ )鉢(🏠)も(👕)お(🆎)か(😼)な(⏪)い、かつて(🍆)大吹雪おおふぶき(🥧)の日、生徒(tú )はこ(🙉)とごとくふ(🔁)るえていた日、校長は校(⏬)庭(📜)に(🥗)で(🏳)て雪だるまを(😕)転がしまわ(🌍)った(🐪)、そ(🔊)の(📬)髪(🍻)と(🚸)なく目(mù )となく口とな(🍡)く(🥌)、(🌘)雪だら(🚇)けになったが少しもひる(🦐)まなかった。
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