(㊗)次郎(😪)は(🦀)、む(🙇)きに(🎀)なった(🗣)。敏子は笑っ(✴)て(🐎)、
(👡)朝倉先生の声(🐣)は低かったが、(💓)めず(💻)らしく憤り(📫)にみちた声だった(🔽)。次郎は、(🛹)さっき自分(fèn )が街(🚅)角(jiǎo )に立って(🛫)考(kǎo )えている時、変(biàn )に(😖)じろ(🚞)じろ自分の(🛠)顔を(🌭)見て、(🥀)二度ほ(🐜)ど(💮)そばを通り(🐴)ぬけた四十近くの男のことを(👑)思い(♎)起した(👏)。
「(🎁)あたし、(☔)やっぱ(🧓)りまわり道した方がいいと思うわ。」
次郎はやっとそ(⤴)れだけ答えた。ストライ(🥒)キ反(fǎn )対(duì )の理由が(🏤)、当局のた(🈺)めで(🐟)なくて朝倉先(xiā(😘)n )生のためだ、とい(🍤)うことをつけ加えたかったが、ま(💘)だそれを(🧛)言(📋)(yán )うだけ(💼)に気持がおち(🍝)つ(🔎)いていなかったのである。
徹太(🎐)郎(🐸)は(🍂)大して(🎣)気に(🕕)もとめないような調(🌍)子でた(📭)ずねた。道(🌱)江は顔を赤らめてぐ(🎿)ずぐず(🕶)している。
四人の報(bà(☝)o )告は、みんなを(👆)ふき出させたり(🥡)、(🛩)憤(🏬)慨させたり、(🗓)不(bú )安(💄)(ān )がら(💋)せたり(⏰)した(🚲)。しかし(🔔)、ともかくも(📻)血(xuè )書が県庁に差出さ(🌌)れるようになったとい(✝)うことで、一応納得なっと(🥥)くす(🥖)るよりほかな(🤴)かった。校長(zhǎng )が教頭か(🏸)ら紙(💈)片を受(shòu )取ったあと、急(🚫)に様子が変(biàn )っ(🤑)たと(🚒)い(🧑)うことについては(👄)、(📂)四(🥔)人をはじめみ(🤙)んな(📠)も不審に思い、うまくペテンにかけられ(👗)たので(🧗)はないか、(👼)などというものがいたが、事(shì )情は間も(🚃)なく判明した。それは、教(jiāo )員室(🤑)で先生(👛)た(🥍)ちが(📇)ひそかに話(huà )しあっているこ(🏅)と(😕)が、給(🌂)仕(🏑)(shì )の(👾)口をと(🚶)おして、いちいち生徒の耳にはいって来た(🎚)からであった(🖍)。
「もう間もな(🌍)く帰るころだわ。」
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