jc の フェラあらすじ
(🏌)正木大尉(🍳)(wèi )が桑畠の石(shí(🦔) )垣(yuán )を廻(huí )っ(🎤)てニコ(🔏)ニコ(🏹)しながら歩(bù )いて来た。皆な(🌐)連(🌓)立って(✖)教員室の方へ行って見(jià(🚯)n )ると、桜井先生は早(zǎo )く(👢)から来て詰(😕)掛けて(🐬)いた。先生は朝のうちに一度(🥣)中棚(🔢)ま(🚢)で歩(🔲)きに行(🐗)って来たとも言(yán )っ(💰)た。
長く東(🥀)京で年月を(👺)送って来た(👹)高瀬(🆗)には、塾の周囲(🍓)まわりだけで(🈹)も眼(🚶)に映(🐃)るも(🤚)のが多(📚)かった。庭にある桜の(🦈)花は(🍢)開(kā(⛓)i )いて見ると八重で、花束(🤓)のよう(🍧)に密(mì )集か(🚖)たまったやつが(🏿)教(jiāo )室の窓に近(😞)(jìn )く(🍲)咲き乱(🌧)れた。濃い花の(🎚)影は休みの時間に散歩する教師等の顔にも映り、建物の白い壁にも映(🥌)っ(😎)た。学(xué )生等(⚫)(děng )は幹に隠れ(💦)、枝につかま(🐈)り(💩)、ま(🐂)るで小(🛰)(xiǎo )鳥(❓)かなん(🛂)どのように(🍱)その下(🕡)を遊(🖐)び廻っ(🖋)て戯れ(📙)た。
急(jí )に(🧞)大き(🌾)な(🐉)蜜蜂みつばち(👸)が(😡)ブー(🐍)ンと(🌤)いう羽の音(yīn )をさせて、部屋の中へ舞(🏝)い込(🤲)(rù )んで来た。お(🛸)島(🈯)(dǎ(📱)o )は(🐒)急いで昼寝をし(🤬)ている(📔)子(🔴)(zǐ(🔈) )供の(📕)方へ行っ(👀)た。庭の方(🍼)から入(🅰)って来た蜂は(🧞)表の方へ通(📌)り抜けた。
「馬鹿、(🚉)やい」と(🦉)鞠子はあべこ(🌑)べに父(fù )を嘲あざけった。――これが極(🦑)く尋常(cháng )あたりまえな(🤑)ような(🈸)調子で。
しば(🉐)らく石(shí )のような沈(🏰)黙(💛)が続いた(👧)。そのうちに微かすか(👊)に酔が学(xué )士の顔に上(shàng )った(📟)。学(xué )者ら(🍳)しい(😣)長い眉(méi )だけ(🏓)ホンノリ(👮)と紅(hóng )い顔(🍲)の中(🏍)(zhō(👆)ng )に際立(❗)きわだ(💂)って(🎙)斑白はんぱくに見えるように(🆘)成(😮)(chéng )った。学士は楽しそ(👟)うに両(liǎng )手や身体を動かして、胡坐あ(🥨)ぐらに(😳)やった(🚼)り、坐(zuò )り(🔚)直したりしながら(♓)、(🙍)高瀬の方を見(jiàn )た。そして話(🏆)の調子(🛂)を変えて(👲)、
「(🚑)ど(🚷)うも先(xiān )生の朝顔は(🕊)む(🔸)ずかし(🌃)くッて、(🏧)私(📁)に(🔊)はま(⛓)だよく解りません」と高瀬は笑いながら言(🌜)った。
「桜(🌮)井(jǐ(🗑)ng )先(xiān )生や、(💉)広岡先生に(🤕)は(💑)、せめて御(yù )住宅すま(🛠)いぐらいを(🤑)造っ(🈺)て上げた(🏓)いのが、私共(😴)の(🍴)希望なんですけれ(🤐)ど……町のため(🎓)に御苦労願って……」
と慰(wèi )撫なだめるように言い(🌽)ながら(💀)、高(💋)瀬は子供を連れて入口の庭へ入(rù(🌖) )っ(👫)た(🐼)。そこ(🛂)に(⛑)は畠をする鍬くわな(📽)どが隅(yú )すみ(💍)の(🎛)方に置いてある(🐬)。お島は(🛀)上あがり(🗄)框かま(🌔)ち(🗒)のところ(🖇)に腰掛け(💎)て(🚭)、(🐨)二番(🎎)目の(🍵)女の(🦋)児(ér )に乳を呑ませ(🍃)ていた。
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