ふたなり フェラあらすじ
「どうで(🛄)し(🏁)ょう(😋)、高瀬(lài )君、今(jī(🚵)n )度(🍝)塾へ御願いしま(🔒)した伜(➰)せがれ(📧)の奴(nú )は。あれで弟(🌲)と違って、性(xì(🏃)ng )質は温順すなおな方(🍐)な(🥇)ん(🔬)ですがネ。あれは小学(🚖)校(💝)(xiào )に居(jū(🚭) )る時代から図画(🦁)(huà )が得意でして、その(🧟)方(🧟)では何(🤡)時でも甲を(🥄)貰って来(😓)まし(🚟)た(🤹)よ(🎄)。私(📭)が伜に、お前は何に成(😫)る(👸)つもり(👾)だッて聞きましたら、僕は大(⛽)(dà )き(🥒)く成(ché(🚀)ng )っ(🦁)たら、泉(📫)(quán )先生のよ(🤲)うに成るん(🏨)だなんて…(🖐)…あれで物に(🧢)成りましょうか…(🌾)…」
と口々に(🐛)言い騒(😨)(sāo )いでいる生徒の前で、学(📁)士は身(shēn )を反そらして、螫されまいとす(🤧)る様子をした(🚺)。蜂(📱)(fēng )はコ(♌)ップの中へ押(🎷)し入れら(⭐)れた。それ(💈)を見た生徒(🎋)等(🏯)は意味(🌍)もなく(👿)笑った。「死んだ、死んだ」(🤾)と言うものもあれば、(💕)「弱(👝)い奴」と言う(🎆)ものも有(♉)った(🥒)。蜂(fēng )は真理(lǐ )を証するか(🙋)のよう(💵)に、コップの中で(🐇)グルグル(🖇)廻って、身を悶(mè(⬜)n )もだ(🃏)えて、死(sǐ )んだ。
(🍽)烏(♈)帽(🏒)(mà(📪)o )子(zǐ(📕) )山麓えぼしさん(🐲)ろくに(🕯)寄った方(🏉)(fāng )か(🏖)ら通(🐕)って来る泉(🔮)(quán )が、田(🕗)(tián )中で汽車(🕎)(chē )に乗るか(📒)、又は途次みちみち写生をしながら小諸ま(🤞)で(🖼)歩(bù(💴) )くかして、(🕳)一(🏯)週に一(yī )二度(dù )ずつ塾(🏿)へ顔を出す日(🧝)は、まだそれ(😠)でも(🥀)高瀬(💊)を相手に話し込(rù(🍃) )んで行く。この画(huà )家は欧羅巴ヨーロッ(🐁)パを漫(🕘)遊して(🙋)帰る(🕹)と(🚐)間もなく眺(🕸)望の好い(💩)故郷の山村に画(🕍)(huà )室を建てたが、引(🐩)込(📈)んで研(🏆)究ば(🧥)かりしていられないと言(yán )っては(💠)、や(🤛)って来た(😌)。
「(🆎)私(📩)も一(yī )つ、先(🚯)生のお弟子(zǐ )入(⚾)(rù )を(⚽)し(🐊)ましょうかネ」と高(🎩)瀬が言った。
「どうです、弓は(📤)。この節(🍱)はあ(🕍)まり御(yù )彎(🔺)おひきに成りま(👷)せんネ(🎸)」(🚭)
「また大(💖)工さんの家の娘と遊んでいるじ(👔)ゃないか。あの娘(🤤)は実に驚いちゃった。あん(📌)な荒い子供(gò(🖨)ng )と遊ば(😲)せちゃ(🖇)困(kùn )るナア」(👣)
(🈂)とそ(🤾)の時、学(🚝)士(shì )は左(🏯)の手をひろげ(➰)て、半分しかない薬(😬)指を出して見せ(🕞)た。
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