「(✈)し(⛰)か(🌏)し、馬田(tián )をどうもし(✔)ないで、ただ逃(🕵)げまわっていたんではだめですよ。」
校(xiào )長(🕤)は(⭐)、最初鼻だけをぴ(👘)くりと動か(📙)したきり、眼(yǎn )玉(🔩)も口(🌬)も動(🍚)かさ(🎶)なかった(🛬)。眼玉はテーブ(🔺)ルの上の血(xuè )書(🥉)に注そ(⚾)そ(🎂)がれて(📈)いたが、そ(⛪)れ(🐔)を読ん(🚪)でいるようには思え(🔠)なかった。そのうち(💺)に、結んだ(🚌)ま(🗾)まの口が、うがいで(🏚)もす(🉐)る(♟)時のように、む(🍁)くむく動(dòng )き出した。そ(👨)し(🎱)て(🍣)、それがやっと開いた(🈺)か(😐)と思うと(🙊)、しゃがれた(🚂)女のような声(🐬)で「これは、知事(🐾)(shì(🏎) )閣下に(🚃)も、お見せしなけりゃ(⛵)ならんのか(❕)。」と、わ(🧝)かり(💂)き(🥋)ったことをたずね(📄)た。田上が「むろんそ(📋)うです。」(🐆)と答える(🎻)と、ま(🚓)たぴくりと鼻(🎦)を動かし、「(🛄)こ(📷)んなものを知事(🐎)閣(🚵)下に(🀄)お(💬)見(jià(📜)n )せ(🚹)出来ると思(🍟)うの(♎)か。君(jun1 )らに(⭕)は(🤱)まるで常識(shí )がない。どう(🏣)か(👜)そんなむ(🥉)りは言わ(💿)ないでくれ。」と、泣いているのか、怒(📆)って(🃏)いる(🔷)のかわからないよ(📌)うな声(🀄)で言(yán )った。四人共(gòng )、その時は、こんなの(👪)が自分(fèn )たちの学(xué )校の校(xiào )長だろうか、という気が(💟)し(⏬)て、実際なさけ(🎠)な(⛹)か(🕥)った(🤤)そうである。田上が「僕たち(🌦)は朝倉先生の留(🍶)任(rèn )さえ(🍷)実現(xiàn )すればいいのですか(🔄)ら、校長(zhǎng )先(xiā(👘)n )生がそれを保証し(⛩)て下さるな(💤)ら、血(🌸)書の処置はお任せしま(🦔)しょう(🎇)。」(🎢)と言(🤾)うと、校長は何と思った(🌘)か、急に(👮)椅(⬅)子から立ち上って、(🏠)四人(rén )の顔をひと(🤺)りびと(🤟)り念入(rù(🔴) )りに見ま(🚰)わ(🔺)した。そして(🚫)何(hé )度(✨)も首を(🈴)ふっ(🛥)てい(🎢)たが、おしまい(😬)に(🈳)、永いため息をついて、「君(📂)ら(🛄)の非常識には全くあきれてしまう(🕞)。朝倉(cāng )先生(👑)の退職(🎟)(zhí )は県(🙍)の(🏈)方針できまったことだ。県の方(🐞)針で一旦き(📵)まった以上、校長(✝)と(🐌)し(💶)てはどうにもならない(👪)ではないか、それ(🙌)が君らには(⛷)わからんのか。」と言(♌)った。そして、も(🧗)う一度永いため(☝)息をつい(✊)て、(📱)ど(🌻)たりと椅子に(♐)腰を(🔸)お(🤩)ろしたが(🌼)、い(⚾)かにも(🛣)思(sī )い(🕠)な(🥥)やんで(👓)いるように眼をつぶって、ひとり(🛄)ごとの(🤴)よ(⤵)うに言(yán )っ(🆓)た。「そ(🖖)りゃ、朝倉先生が惜しい先(xiān )生だと(🍗)い(🔵)うことは私に(🔩)もよ(💱)くわかっている(🍨)。いや(🌐)、誰(🤝)よりも私が一(yī )番よく(🧠)わ(🚹)かっているつもりだ。だから(🍡)、君(🍘)らが先生の(🌘)留任を願い出(🔸)る気(📭)持(💯)(chí(🥘) )には心(xīn )から同情する(📚)。しかし、何(hé )し(👬)ろこれは県の方(🎾)針(👔)できまったことなん(🎷)だから、おたがいにあきらめ(✨)るよ(🥀)り仕(📲)方がな(🔎)いで(⬛)はないか。」(🗡)
「(🖱)もし、馬(🕧)田もまわ(🌯)り(🧜)道した(🏅)ら、道(🍾)(dào )江(🌞)さん(🥡)はどうする?」
「ええ。でも(🥑)、そんな(🏕)ことよりほ(🗼)か(🔁)に、どうに(🌃)も(🥠)しよう(🍲)がない(🌾)わ。」
「そ(😑)れ(🙍)で(🅰)、道(🎎)江さん、ど(🥔)うするつもりなん(🏖)だい(🐿)。これ(🔄)か(🛩)ら。」
次(🌆)郎は急いで膝(xī )を正(🚟)し、(🔛)縁板(bǎn )に(🔹)両手をつい(🕌)た。
「いやね(⛏)、(🌮)道江(🐈)のために、男(🖌)同士がけ(🚔)んかをはじめたりしちゃあ。」
徹太郎(láng )は(🌩)きき終って、
道(🚨)江は答(dá )えないで敏(🙈)(mǐn )子の顔(yá(🥍) )を見た。敏子は、
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