日本《av 女優 白鳥》2行目ライン
av 女優 白鳥あらすじ
二(👀)(è(💝)r )人は(🦐)、かなり(🎏)永いこと、無(🐩)(wú )言の(🎀)ま(🏷)ま顔を見(jià(🐴)n )あっていた。どちらからも(🖤)歩(🔌)みよ(🐡)ろ(🌳)うとも(💣)、言(🤒)葉を(👑)か(🔭)けようとも(😺)しない(🏥)。次(cì(🚵) )郎は、しかし、その(🏟)う(🕝)ちに、いつまでも(🚱)そうしているのがば(💱)か(㊗)ば(📮)かし(⛽)くなって来た。彼は思いきって馬(mǎ )田(tián )に(🍰)背を(🌔)向(🌦)けようとした。する(🌼)と、(⭐)馬(🎦)田がとうとう口(kǒu )を(🚉)きった(🌠)。
(🥅)そ(💍)の時(📎)(shí )、教員(🥗)(yuán )室との間(🕌)の戸(hù )が(🧑)がら(💺)りとあ(🔝)いて、教(🤞)(jiā(🐣)o )頭(👿)の西(xī )山先(☕)生(🎃)がはいって来た。西山先(😽)生(💼)は(🏘)、三角(jiǎo )形のまぶた(✈)の奥(ào )に(💬)小さな眼をい(💈)つも鋭(😱)く光らせ(🤟)ている先生(shēng )だ(🚽)った(🐙)が、この(🔇)時は(🔸)いやににこ(🔰)に(🌙)こ(🌴)していた。手に小さ(🐌)な(🎁)紙片をもってい(🐵)たが、それを默っ(🍀)て校長に渡すと、すぐ(🔟)また(🏩)教員(🎺)(yuán )室の方にひ(🗿)き(👀)かえした(🗻)。校長(zhǎng )はその紙片(🤛)を見(📐)て何度(👋)(dù )もうな(📪)ずい(🏽)た。そして、そ(😶)れをも(🚼)みくち(🍍)ゃにして机(🅾)(jī )の下の塵籠ちり(㊗)かごになげこむと、今(jīn )までとはうっ(🌲)て変(💞)(biàn )った落(🌭)ちつ(🐓)きぶり(🖥)を見せ(🍛)、(🤣)ゆったり(🍩)と椅(yǐ )子に腰を(🧀)お(🔇)ろ(🏮)し(😠)なが(⛸)ら言った。「そうむきに(😔)なることは(🐀)ない。私は(🍺)さっ(🈺)きも言(🉑)っ(🕧)たとおり君(jun1 )らの気(qì )持(chí )に(🤾)は十(shí )分同(🏥)情(🔙)(qíng )し(😄)ているんだ(🎆)。君らが血を流(💸)し(🎫)て書いたものをまる(💵)でむだにする(🆖)な(😨)んて(🔪)、第(dì )一、人(⏱)間としてそんなことが(♊)出(chū )来る(🖕)もので(🚮)はない。幸い今日(🍖)(rì )は県(🈷)庁(tīng )に出(chū(⬛) )掛(guà )る用事(😵)(shì )も出来(🕵)(lái )たし、知事閣下に直接(jiē )お目に(🐥)かかれるか(🏣)ど(✳)う(👭)かはわからないが、学(⏹)務課(🉑)までにはこの願(🚾)(yuàn )書を必(🌆)ず出しておくよ(♉)。それで、今(🤚)度(dù )は私の(💛)方から君ら(🐼)に願(🕞)(yuà(🥈)n )っ(🎁)てお(📲)きたい(🐧)が、ど(🏥)うかみ(⛽)ん(😈)なが落ちついて教室に出るようにし(🕊)て(🛑)くれたまえ。変にさわいだりして知事閣下(🎳)の面目をきずつけるようなことに(⛳)なって(🏗)は、何も(⤵)かもぶち(🦎)こわし(💸)に(👹)なるんだか(🍙)ら。い(👂)いかね(♈)。
(📵)しかし、彼(bǐ )は、血書(💞)(shū(👂) )が次郎によって書かれたとい(🔝)う(🔷)ことを誰にも(🎑)発(🧒)表(biǎo )す(🎚)る(🚡)気にまだなれなかった。そ(🍜)れ(🔣)は、彼の自(zì )尊心や競(💴)争(🤜)(zhēng )意識が何ということな(🤦)しに(🚢)それを許(xǔ )さ(🏏)な(🈵)い(💇)、というだけ(🚷)ではなか(🐇)った。彼にとって大事なことは、スト(🎙)ライキの(🛢)場合(hé )のことだ(🥃)ったが、万一(yī )に(🌕)も(😯)、それを発(fā(🤸) )表したために、次郎が捨鉢(💎)すてばちにな(👴)り、進んで(🧚)ストライキの(🛢)主導権をにぎるような結果になってし(🌩)まっては、つま(🍽)らない(📿)。次郎は徹(chè )底的にやっつけなければならないが、それに(🚍)は、彼をあくまでもストライキ反(fǎn )対の立場(chǎ(🔂)ng )に立たせておくことが(〰)必(🕵)要であ(😄)る。最(zuì )後まで彼(🛍)を反(🔠)対の(🐀)立(🔖)場(🥉)に立たせておき、いよ(🥗)いよストライキ(🍝)決(jué )行という(💪)場合に彼が逃げを(🍯)うったら、そ(🕚)の時(shí )こそ(❓)血書(shū )のことを暴露(lù(🔅) )す(📍)べきだ。血書まで(⏮)書いて人を煽動して(🕕)お(🔏)きながら、自(🏞)分だ(🛫)け(🥝)逃(táo )げ(⏳)る(🦎)とは何という卑劣さだ！ みんなはそう言って彼を責めるだろう(🎋)。それ(🙋)に、どんなに彼(bǐ )が逃(táo )げを打(🕙)とうと、学校当局や県庁が、血書を(👉)書(shū )い(🦓)た本(běn )人(rén )を主謀者と認めないはずは(🍎)な(🛬)いのだ(🥦)か(🖼)ら、いよいよ面白い。――馬田(tián )の考えは(🤭)頗(pō )る(👠)念(🙈)入りだった。彼がそれほど(🔵)ま(😹)でに次郎(láng )に反感(gǎ(👣)n )を持つように(🤸)なった最も大(dà )きい原(🎲)因(🍵)(yīn )が(🈺)、道江にあったことはい(🌅)うまで(✔)もない。
「ばかだな、(😽)道江さ(🛅)んは。」
校長室(🏝)(shì )における会(huì )見の様子は、あとで四(✝)人が――と言って(😕)も平尾(wě(🍔)i )はあまり(🤾)しゃべらなかったが――み(🤜)んなに話したところによると(🙍)、かなり悲(👑)哀感(❤)を(🌯)そそるものだったらしい。元来(✉)(lái )花山校長の鼻は、(👖)馬田が次郎のう(🌂)ちで言ったように、実(🚵)際いかに(🌻)もち(⏮)ょっぴりしている。恰(🛑)好だ(🚓)けは、美(📛)人の鼻といっ(🖊)てもい(🚆)い(🕘)ほ(🙍)どと(😳)との(⏳)っているのだ(🔕)が、(🙏)顔の面(🏜)(mià(🏻)n )積に比較(♿)して、それが(🐴)あまりにも(🎃)小(xiǎo )さすぎるのである。血(xuè )色のわるい、そ(🤧)れでいてい(🎰)や(🎧)に(🍅)つ(🌿)るつる光っているだだっ広い顔(yá )のまんなかに、つ(🥀)つま(🍦)しすぎるほどつ(🎵)つましく、そしてそ(⛄)れ故に安定(dì(🔨)ng )しすぎるほど(🤶)安定して(🐅)く(👏)っついて(🆗)いるそ(⏬)の鼻を、校(xiào )長就任(rèn )のその日(rì )以(yǐ )来(lái )、(🏳)生(💶)徒(🛵)たちは「(🎸)ピラミ(🚨)ッド遠(🈵)(yuǎn )望」と呼んで鑑(🚢)賞し(🖐)ているので(🕌)あるが、(🎫)それは決して的はずれの形(🕷)容だとはいえな(🐍)い。生(🖋)徒間に(🎀)、それほど(🤦)安(🎪)(ān )定(dìng )し(🐑)た印(yì(🐄)n )象をあ(📰)たえているその鼻が(🗝)、血書を差(chà )出(🚌)(chū )した瞬間(🎩)、ぴくりと動(dò(❔)ng )き、しかも多(📏)少額の方にずれたように感(gǎn )じ(🚳)られたというのだから(🖥)、およそ、(🙏)そ(🚹)の場(chǎng )の光(guāng )景が察しられ(✳)るで(🥈)あろう(🔴)。
「朝倉(🔝)先生(🌀)(shēng )にお(🅾)別れするから(📟)かい。」
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