も(🔟)っとも、生徒(tú )間(jiān )の噂(📤)による(🤸)と、(✴)校内(🏣)に(➿)二人や三人(🍝)(rén )は(🌈)、尊敬に値(zhí(🐉) )する先生が(🖐)いないで(🔧)も(🌅)ないらし(🦌)かった。また、(🍡)入学(xué )式の時に、(🍟)彼(bǐ )が校長(❤)からうけた印(🤒)象(🛬)も、まだすっかり(🔀)消えていたわけでは(🏹)なかった。しかし、そう(🌃)した先生たちは、(😠)次郎(láng )たち(🔷)と(✋)はまる(📰)でべつの世(shì )界に住んでいるようなもので(📚)、めったにその顔(🐅)をのぞくことさえ出(✋)来ない(❎)の(🔲)だった。次(🍑)(cì )郎は、その(😷)ために、中学校というところは、小学校(🕋)にくらべて(🔐)ずっと奥行がある(🏂)よ(📇)うな気(qì(🚟) )も(🕔)したが、ま(🐩)た(🥫)いや(🐎)に不便な(🦕)ところのよ(🕝)うにも思った。
(🤽)門を出(chū )る(🕜)と、無(⚪)(wú )念(niàn )さ(⬜)が急(🔘)(jí )にこみあげて来て(⏫)、涙が(🍵)ひとりで(🤘)に頬を流れた。だが、同時(⛹)に(😖)、不正(zhèng )に屈(😏)しなかっ(😈)た(🔻)という誇りが、彼の胸の中で強(🛹)く(🚥)波(bō )うっていた(🖥)。彼の涙はす(🤦)ぐと(🔗)まっ(🤱)た。彼は一人で(🙄)歩きながら、少(shǎo )しも淋し(🎨)い(🔯)という(🌉)気がしなかった。「武(😎)士道(👴)」(🚿)―(🦗)―「(⏺)慈悲(🚹)」――今日(rì(🏼) )講堂で見た(🔙)り(🔸)聞いたり(🤛)したそんな言葉(yè(🐱) )が、いつの間(jiā(👚)n )にか思(🐡)い出(🕣)さ(😐)れていた。そ(🥞)して、「慈(📙)(cí(🚕) )悲」と(🔫)いう言葉(🥝)は(📠)、もう正木のお祖母(🙏)さんを思(sī )い(😳)出させ(😔)るよ(🎸)うな、そ(📅)んなや(🗄)さ(🥥)しい言葉で(🔅)はないように思(♉)わ(🐅)れて(🔞)来(🦗)(lái )た。
「本(bě(🕶)n )田の弟を侮辱した(🔮)くない(👜)から(🆕)さ。」
(🐙)恭一は、(🚩)唇(🌡)のへ(😂)んを神経的にふるわせながらも(🚔)、き(🤰)っぱりと(😎)答えた。
次(cì )郎(láng )の頭には、一年おくれて中(zhōng )学校にはいった自(⚓)分の(🌒)ことが(🍾)、自然(🕴)に浮かんで来(🙌)た。が、彼の(🎷)考(🕡)えは、す(😨)ぐまたもとにもど(🎊)っ(🥥)ていっ(😘)た(😊)。
「誰(shuí(⛎) )にも(🤮)言わんでおいてくれよ。」
「本田はどう(😎)だ。四(💏)年生にバ(🔡)ックしてもらいた(👕)いのか。」
「べつ(🚩)に何ともなかったよ。」
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