(🏢)次郎(📵)はやっとそれだけ答えた。スト(🐢)ライキ反対の理由が(🐣)、当(dāng )局(🗻)(jú )の(🏕)ためでなくて朝(📌)倉(🚄)先生のため(🉐)だ(🛐)、とい(🎍)う(🧠)ことを(⏰)つけ(🧑)加えたか(🗝)ったが、まだ(🕷)それを言うだけ(🚡)に気持(🖨)がおちつ(🤪)いていなかったので(🏹)ある。
「(🔹)あたし、そんなこと(🍕)出来(😊)ないわ。」
(🧗)次郎はだ(💡)ま(🏆)って(🕗)馬(✨)(mǎ )田の近づ(⭕)いて来るのを見(jià(👾)n )ていた。馬田は、次(cì )郎か(🌲)ら二三歩のところ(🚊)で立ちどま(🤸)っ(🎧)たが(🔦)、その(🆔)左肩(🈶)はまだつき出したままだ(🐳)った(🎥)。
校長は、最初(💺)鼻(🔕)だけをぴくり(📝)と(🈹)動(dòng )かしたきり、眼(👞)玉も口も動(🐶)かさなかっ(🏧)た。眼(🔃)(yǎn )玉はテーブ(📏)ルの(🍧)上の血書に(🖌)注(😧)そそ(🛠)が(😼)れてい(🏌)た(🧦)が、それ(💔)を読(🤔)(dú )んでいるように(🐛)は思(🎚)えなかった(🛳)。そのうちに、結んだ(👃)ままの口(kǒ(🚼)u )が(📹)、うが(😚)いでもする時のよう(☔)に、むく(📄)むく(📓)動き出した。そ(🏨)して、それが(💗)やっと開い(🔔)たかと思う(🗨)と(🚾)、しゃが(➕)れた女の(⛵)ような(🍬)声で「これは、知事閣(gé(❕) )下に(🍡)も、お(🌧)見(🏐)(jià(🕒)n )せ(🌶)しな(🚕)けりゃならん(🚺)の(🦋)か。」(⛳)と、わかりきったこ(🔃)とをたずねた。田上が「む(🛬)ろんそうです。」と答え(🏖)ると(📔)、また(😆)ぴくりと鼻を(⛺)動(dòng )かし、「こ(⛎)んな(😥)も(🧓)のを知(zhī )事(🦍)(shì )閣下にお見せ(👅)出来(lái )ると思うの(🤽)か(🖌)。君ら(⚾)にはまるで常識(shí )が(😷)ない。どうかそ(💥)ん(⏫)なむりは言わ(🏈)ないでく(👰)れ(🐲)。」と、泣(👻)い(🥡)ているのか、怒ってい(🏊)る(🌘)のかわ(👞)からないよ(💣)う(☝)な声(shē(🆒)ng )で言っ(🦁)た。四人(rén )共(🕣)(gò(🥝)ng )、その時は(🍁)、こ(🐑)ん(⛑)なの(🔋)が自分たちの学校の校長だろう(🗂)か、という気(qì )がして、実(🎺)際(🛹)なさけなか(🍤)っ(🐢)た(🗻)そ(🏿)う(🦌)である(🍹)。田上が「僕たちは(🤴)朝倉先生の留任さえ(🕚)実現(xiàn )すればいい(👻)のです(😪)から、校長先(♎)(xiān )生がそれを保証(♊)して(🖨)下さるなら(🧗)、(⛵)血(xuè(😏) )書(shū )の処置はお任せしま(🎿)しょう。」と(😶)言うと、校長は何(hé )と思ったか、(🔑)急(jí )に椅子(zǐ )か(🌵)ら立ち上って(🛒)、四人の顔をひ(🧛)とりびとり念入(🙃)(rù )りに見まわした。そ(🔦)し(🚤)て何度(dù )も首をふっていたが、おしまいに、永いため息をついて、(🌔)「君らの非常(cháng )識には全くあき(🔝)れてしまう。朝倉(cā(👇)ng )先(⛹)生の退職(🎳)は県(🔂)の方(fā(🌜)ng )針できまっ(🌡)たことだ(🔙)。県の方針で(📵)一旦(🍿)きまった(🥟)以上、校(xiào )長(🍱)(zhǎ(🔌)ng )としてはどうに(💸)もならない(🤙)で(🧀)は(🆒)ない(😖)か(😏)、それが君らにはわか(🧛)ら(💉)ん(🤾)の(🦃)か。」と言った。そして、もう一(yī )度永い(🚍)ため息を(💨)つ(♏)いて、どたり(🍾)と椅子に腰を(🐳)おろしたが、いかにも思いなやん(🌬)でい(🍮)るよ(🈲)うに眼をつぶ(✋)って、ひ(🥄)と(🙈)り(🍺)ご(🕞)とのよ(➰)うに言(😟)った。「そりゃ、朝倉先生が惜(xī )しい先生だとい(🤳)うことは私にもよくわかっている。いや(👳)、誰よりも私が(🛄)一番よくわかっているつもりだ。だか(👦)ら、(🌹)君らが先生の留任(rèn )を願(yuà(🕐)n )い出(🚟)る気(qì )持には心(🌒)か(👔)ら(🥨)同(tóng )情する(🥞)。しかし、何(🧞)し(📫)ろ(👚)これ(👓)は県の方針(🤾)(zhēn )で(🥀)きまっ(🈴)た(📳)ことなんだか(👈)ら、お(🐭)たがい(🧦)にあきらめるより仕(🎎)方(🗾)がな(🙁)いで(🥞)はないか。」
「やけ(❇)になん(💿)か(🐰)なりません。しか(👧)し、(🌂)自分で正しい(🎌)ことをして退学(💵)(xué )されても、ちっとも恥ずかしいことはないと(💯)思っ(📑)ているんです。」(😓)
「え(💇)え。でも、そ(🤴)んなこ(🛥)とよりほ(🐙)か(🚏)に、どうに(🏛)もしようが(🍘)ないわ。」
(💸)町(😒)(dīng )は(👔)ずれ(🔜)からは松(sō(🤑)ng )並木の土手(👀)が(🐇)広々とし(🕞)た青田(💏)の(🎮)なかをう(🚭)ね(❎)っ(🔹)てつ(🏦)づいて(🏳)いる。左(🥃)は(🥌)、ほぼ五(🎴)六間ほどの川(🛬)で、向こ(🦁)う岸も(🐣)やはり松並木の土手(👝)である。旧藩時(shí )代(🗄)のさる名(⛽)高(🦅)い土(tǔ(🌔) )木家が、(🌊)北山の水を町にひくために開(🤖)鑿かい(🎭)さくし(💈)た水路だそうだが、い(👱)つも探(tàn )さ(🛑)一(yī )二(🌮)尺ほどの清(👠)冽(🛑)せいれ(🏕)つ(🚆)な水が(🌙)、かなりな速度で、(🧚)白砂の上を走(🅾)ってい(🏕)る(🚢)。そ(🌁)の水は(😨)町(🏉)(dīng )に流れ入る直前に直角(jiǎo )に(🏣)まがって(😘)一丁ほど(🍯)東に流れ、もう一度直角に南にまがって(🌻)、町は(🍮)ずれの橋(qiáo )の下をくぐっているの(💐)であるが、そ(🛣)の角のあ(🌇)たりには、背丈せ(🐇)たけぐらいの渕が(🥩)出(📺)来てお(🍠)り、夏(xià )になると、このへんの(🧑)子供たちは、(♑)よ(🐠)くそこで水(🛵)(shuǐ )をあびる。土手をとお(🧚)って通学している中(zhōng )学生の中にも、学校のかえ(🃏)り途(tú )には、子(🌙)(zǐ )供(🗻)たちにまじって水(🍤)をあびて行(🍻)くものが(🐽)少(❌)くはない。次郎もおりおり(💯)その仲間に加(🐠)わ(💚)る一人(rén )だが、(📅)き(🥪)ょう(🧥)は、とくべつ暑(shǔ )かっ(🍶)たにもかかわらず、(🕔)そこを見むきもし(😏)な(👞)いで通りぬけ(📔)てし(🆒)まった。それ(🤱)から(🕣)五六分も行くと(🌛)、一(yī )心橋という橋(qiáo )が(😌)かかっており、道(⏺)(dà(🌔)o )をへだてて、駄菓子やところ(👀)てんなどを売(🥏)る小さ(🌀)な茶(👒)(chá )店(👨)(diàn )がある。次(🔉)(cì )郎(láng )は(👭)、その半丁(🕓)ほど手まえに来たとき、今ま(🗞)でうつむきがちになっていた(🧀)顔をあげて、ふ(💂)と向(🍞)こう(💆)を(🎧)見た。すると(🥂)、橋のた(👋)もとの大きな松(sōng )の木かげに(🐏)、帽子をわしづ(✂)かみに(😏)し(😍)て向こうむきに(😵)立っ(🌧)て(🛏)いる一人の中(👱)学生(🏀)(shēng )が(🖱)眼(🌞)にとまった(🌥)。馬田である。制(zhì )服の(🛀)ボタン(🖱)をすっかりはずして胸(🥐)をはだ(🗨)け(🧤)て(💠)いるらしく、襟(👲)が首の(🥝)両がわにはね出(chū )し(📲)、腰(yāo )に(🚡)あてた(🛃)左手のうしろに裾(🤠)が(🏸)たくれあがっ(🛷)て(📲)いる。
それか(😷)ら田上と校長との間に、二三(sān )押問答があった(🐠)が、校長(🚷)(zhǎng )は(🆑)同じことをくりか(😣)えしてはため息を(💔)つくだけで、(📳)一向らちがあかない(📼)。四人のうちでも比較(jiào )的(👌)気短かで(🌴)、(➖)ぶ(📴)っきらぼ(😯)うの新賀は、たまりかねたように言った。「では、その願書はお返し下(xià )さい。僕たちで直接知事さ(🚐)ん(🚩)に差(🍖)(chà )出(🌶)し(🔪)ますから(😭)。」す(🕢)ると、校長(🙅)は、(🏮)いき(💧)なり(🉑)血書をわ(🕙)しづ(❗)か(🉐)み(🎽)にして、大あわてでそれを(👛)、かく(🚛)しにつっこんだ。そ(🦂)し(🌫)ても(⏭)う一(yī(⛵) )度(dù )椅(🛫)子から(🥫)立ち上り、右手(👬)を顔の(🐬)まえに立て、まるでばね仕(📆)掛(💋)のようにそれを左右にふった。何か言おうとしているらしかったが、四人の耳にはただ「うん、うん(💃)」ときこえる(🛏)だけだ(🏴)っ(👦)た。梅(méi )本の言うところで(📧)は、校長の鼻がもっ(🚥)と烈(🌭)しく(⏳)上(📆)の方に(📲)移(yí )動したよ(📗)うに見えたのは、その時(shí )だったそうである。新賀(🎖)はすっか(🤧)り(🌹)おこり(🚘)出(🥦)して(🚊)しまっ(📠)た。彼はそれまでみんなの(💌)うしろ(🍗)の方に(😑)立っ(🈚)て(💴)い(🍂)たが、いきなり田上を(⛺)つきのけ(🗨)る(🃏)ようにして校(🐇)長の(🕹)机のまえに寄っ(🌻)て行き、乱暴に手(⏬)を(🚯)さし出し(👎)な(🌷)が(🥓)ら言った(📊)。「その願書(➗)はわれわれ(🚻)の血(🚱)(xuè )でそめたものです(🔤)。それを(🌁)む(🎟)だには出(🥁)来(🎺)ません。返して下さい。」校(xiào )長(🎰)(zhǎng )は、しか(🍉)し、ただや(🔀)たらに手(shǒu )を(📝)ふっているだけだった。
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