「そうい(🕟)う(😕)と(😻)、ゆ(🚅)うべの(✳)室(shì )長選挙(🕵)も何だか変(🌳)(biàn )だったぜ。」
事務(🔥)室の柱時計はし(⏩)らどけ(✖)いが(🦌)ゆっくり、(🧠)十時をうっ(🔽)た。次郎はかぞえる(🌝)とも(🧠)なく(📍)その音を(⏰)かぞえていたが、かぞえおわ(🎖)ると、(➕)や(😋)にわに立ちあがった(🏇)。
(🧚)そ(🎫)れ(🏔)か(🙅)ら(🐴)、ちょっと柱(👆)(zhù )時(⛓)(shí )計(🥈)をの(🐡)ぞき、(🕦)
事務所にそなえ(😗)つけてあった(🌟)何枚かの東京地図は、すで(🙂)に二三目前から(🗺)各室で引っぱ(🚿)りだ(💎)こ(💎)だった(🏴)。土曜日の晩には、炊(📠)事部(⬇)すいじぶは(😪)みんなの弁当の献立こ(🌦)んだてをするのに(💋)忙しかった。次(🏷)郎(🌇)が(🚬)道(dào )順の相談のために、各(gè )室に(🌟)引(yǐn )っぱ(🍙)りこまれ(🌥)たこと(➖)はいう(⌚)までもない(♿)。そして、(🥈)いよいよ(🍧)日曜の朝食がすむと、二十(shí )分とはたたないうちに、(🎢)塾(shú(👈) )内(nèi )はも(🅿)の音一つしな(😗)いほど、しんかんとなってしまっ(🤳)たのである。
次(🌂)郎は吹ふきだしたい気持ちだった。同時に(💈)、心(🗂)(xīn )の中(❎)で思っ(🍔)た。
左右の窓の下(🌡)に、(🐙)小(📁)(xiǎo )便つぼ(♟)が(🔮)そ(🍏)れ(🐟)ぞれ七つ(🚮)ほ(📍)ど(😭)並(🐣)ならんでおり(❌)、そ(⛎)こを四(♉)人の塾生(㊗)が二人(rén )ずつ(🈸)にわかれて(🐜)、(🍺)棒だわし(🌔)で(🖥)掃(🐹)除していたが、そ(🌤)の中(🛄)には、大(🤵)河の姿は見えなか(😼)った。
(🏄)次郎は大河の(😎)横顔を見(📆)(jià(🛐)n )つ(🌱)めて、ちょっ(🔁)との間だまりこ(⚽)んでいたが、(🛺)ふと(🎺)、何か思(💺)いついたように、
こ(🥂)の(🔟)一週(🆒)(zhōu )間は(😋)、塾(shú )生た(👫)ちにとっては、まったく奇(qí )妙きみ(🧝)ょうな(🤫)感じのする一(🏿)週(zhōu )間だった。朝倉先生夫妻(qī(🛡) )も(👶)、次郎も、生活(huó )の(🌫)細部の(🏪)運(yùn )営につい(🦀)ては、自(zì )分たちのほうからは、何(💥)(hé )ひとつ(🥖)指図(tú )さし(⌚)ずを(🏙)せず(🏼)、また、塾(😅)生たちから何かた(🚜)ずねられても、「ご随意ずいいに」とか(💠)、「適当に考(kǎo )え(🍮)てやってくれたまえ」とか、「(📍)みんなでよく相(🗣)談して(🐞)みるんだな」とかいっ(🌅)た(♈)よ(🐒)うな返事をするだけだったの(👌)で、(🏢)とかくかれらはと(👿)ま(😚)どいした。中には、それを(🤼)いいことに(📳)して、ずるくか(🚂)ま(⤴)え(⛳)るものもないでは(🌓)なかった。その結果(🍸)、むだ(🗓)とへまとがつぎつぎにお(🕵)こ(😽)り、かれ(♑)らの(🤮)共(gòng )同(tó(🦇)ng )生(🏐)活(huó(🤠) )のすがた(📵)は、見た眼めには決していいもの(⬜)ではなか(📃)った。時(🔡)には、不(😴)(bú )規(🏼)(guī )律と怠(🧚)慢(🆖)(màn )た(🤢)いまんだけが(🍘)塾(shú )堂を支(🍅)配しているの(🎗)ではないか、(🕡)と疑われるような場面(miàn )もあり(💊)、(👨)も(🐹)し(🖼)学ぶ(🔼)こ(🚨)と(👢)よ(🍳)り(🍾)も(❄)批評す(🥟)ることにより多く(👛)の興味を覚えている参観(🤷)者がたずねて(🈳)来(lái )たとした(🍐)ら、その人は、批評(📙)(píng )の材(cái )料(🧓)を(🤹)さがすのに(🌟)、決して骨は(🤤)折れなかったで(🕑)あろう。
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