日本《ろく べ え まっ てろ よ 教科書》2行目ライン
ろく べ え まっ てろ よ 教科書あらすじ
「ど(❣)うせやる以(⏫)上は(🐱)、(🤟)堂々の陣じん(🌯)を(🕶)張って、だ(🔳)らしのな(😼)い(🚿)今(🚮)度の五年生を反省させるとこ(🧣)ろまで(⏹)行(háng )く(🌸)んだな(✔)。」
その間に(⛵)、彼は、自分の着(zhe )物(wù )――制服(fú )が(😲)出来るまで和(🌻)服(🥈)に袴(kù )はかまだった――が破けて(♋)いないか(🌡)をしらべてみた。不思議(🍼)にど(🦅)こ(🧦)にも大した破損はなかっ(📁)た。ただ袴の右わ(🚟)きに二(🤜)寸(cùn )ばかり(🍳)の綻びが(🔀)あるだけ(👕)だった。時間割(gē )をうつす(⬜)ために持っ(🎣)て来てい(👩)た(🤹)手帳(🏰)と(📏)、父に買っ(🛰)てもらった(😊)蟇(má )口とを懐に入(rù )れて(👽)い(🧢)たが、(🚬)そ(🚉)れ(🈚)らは無事(💜)だ(📬)った(🏣)。
「そ(🤕)うか(🦌)。で、どうするん(💡)だい、(😈)こ(🐜)れか(🕞)ら？」
次(🐊)郎はちょ(🌰)っとま(👱)ごつい(🍗)た。しかし、すぐ、一層力(lì )りきんだ調子で言った。
第(dì )一、入学(🏵)の当初(chū )から、五(📲)年(niá(🆖)n )生の間に「生意(yì )気な新(🥊)入生(shēng )」とし(🎲)て有名に(🐾)な(㊗)っていた(✖)彼(💬)は(🔴)、彼らに鉄拳制裁の(💰)口実を与(🗣)えまいとして、校(xiào )内では無(wú )論のこと、ちょっ(💢)と散(💆)歩に出るの(😨)にも(🌚)、始(➰)終頭をつ(🚻)かい、気(❄)を張(zhāng )っていなけ(🚘)ればなら(🚭)なか(🏣)った。「狐(hú )」や「三つボ(📽)タン」(🈂)のよ(🏜)うな(♉)上(shàng )級(jí )生(shēng )に対し(😗)て(🌪)、卑屈ひ(🚂)くつにもならず、言(🕕)いがか(💙)りもつ(🙈)けられないようにするには、次郎(lá(💝)ng )の(🈸)苦(🤔)(kǔ(🕹) )心も、実際並たいていではなかったのである。彼はちょっと門口を出るの(🎻)にも、(🐢)必ず制(💄)(zhì(🕡) )服(fú )制帽(🌦)をつけていた。街角では、(💚)一応(🐐)四方(fāng )を(〽)見渡して、五年(nián )生の姿が見えると、相(xiàng )手がど(🌑)こ(✖)を見(🐶)て(🏢)いよ(🎐)うと、それに対してき(➰)ちんと敬礼(🚀)をした。むろん(😀)、校則は、ど(🚑)んな些細(xì(👔) )な(🍀)ことで(🚵)もよく守っ(🈵)た。その点(diǎn )で(🔈)は、人一倍(bèi )細心(xīn )な恭一です(🌍)ら、彼の几帳面(mià(👧)n )き(🏩)ち(🏐)ょう(🍂)めん(🎮)さ(🖋)をおり(🥏)おり(👫)冷やかしたく(🐟)らいであった。その代り、彼(🥇)は、今後(🗓)五年生(shēng )に無(🤘)法(fǎ )な暴行を加(👦)えられ(⚾)たら、退学処(🤝)分の危険を冒しても、思(🤧)(sī )いきって反抗を試みようと、固(gù )く(⚫)心に誓って(👪)いた。彼が彼の小刀ナイ(🈳)フを筆入に入(⏪)れない(🍙)で(☕)、いつも(🎠)衣(yī )嚢(náng )かくしに入(😌)(rù )れていた(👆)のも、(🏇)実(shí )はその(🐭)ためだっ(🏙)た(💱)の(👑)である(👂)。
「ふむ、生意気そうだ。」
「しっかりやってくれ。君は僕(🈹)た(🚚)ちの仲(zhò(📸)ng )間だ(🕴)。しかし(🐦)、(🤗)ほんとうの仲間(📜)(jiān )は(💌)少(😠)いぜ。だ(🔄)か(👹)ら、(📡)みんなが(🐟)一(🌀)(yī )本立ちのつもり(🔀)でやるより、(⛺)ないんだ。いいかい。」
次郎(láng )は大沢に(👪)は答(🚜)えないで、(💝)恭一の方を見た。そして、
(🥒)次郎の(🐚)頭(tóu )には、一年(⬇)(nián )おく(♑)れて中(zhōng )学校(🗜)に(😇)はいっ(🔠)た(🚔)自分のことが、自然(rán )に浮(fú )かんで来た。が、(🎈)彼の考(🚛)(kǎo )えは、すぐまたもとに(🔳)もどっていった。
そう(🚐)思(sī )っ(🗝)て、門(✒)の(🕎)方(💖)をのぞ(🙌)いて(🚻)見(jiàn )ると(💈)、(🆘)もう人(🎭)影は(💰)見(🍺)えなかった。彼は(🔛)思いき(🥪)って立ち上り、あた(⚽)りに(🐗)注意を(🍅)払いながら(🙄)門を(➰)出た。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ろく べ え まっ てろ よ 教科書》関連作品
日本週次チャート