日本《ユニコーン えろ》2行目ライン
ユニコーン えろあらすじ
「本(🎦)田、ず(🎄)るいぞ。」(⏯)
「昨(zuó(❇) )日はお父さんにいいものをいた(💲)だいて(♟)ありがとう。……君は当分来(🏂)な(🏜)いのかと思っていたが(💩)、よく来(⏰)てくれたね(🚌)。」(🚺)
と、うなるように(🍣)言ったが、(🚠)
次郎(⛔)はあい(😘)ま(🅰)いな返(🍪)事(shì )をした。そ(🍍)して父が(🗜)カ(😟)ンカ(🥇)ン(⛎)帽をか(🌅)ぶり(🔯)なおしながら鶏(jī(🙋) )舎の方に行くのを見(🚻)おくってい(🆒)たが、急(💂)に自(㊗)分(fè(🌎)n )も立ち上っ(🐄)てお(🛷)も屋(🚺)(wū )の方(fāng )に行き、二階にかけあが(🍻)ると(🍻)ぐったりと畳の上に寝ころんで、大き(🍂)なため息(xī(👃) )をつ(😦)いた。
次郎(🍱)は、これま(👆)で(✴)にも、(🐮)しばしば、自分(🦃)の全く予期しない言(🗻)葉を(🐈)朝倉(cāng )先生(shēng )の(🦆)口から(📌)きいて驚(🈚)くこ(🔦)とがあった。しかし(🕺)、今の言(yán )葉(yè )ほど彼を驚か(⏺)し(😤)た言葉はなかった。こ(💿)れまでは、次郎が自分の考(kǎo )えに(🕹)裏書しても(👳)らえる(🔽)と(🐳)思って(🍕)いる時(🥗)に、かえっ(🐏)てそ(🙎)れ(🎒)を否定されたり(😑)、何か得意(yì )になっている時に、きびしい反(🌉)省を(👁)要求(🥃)されたりする場合(🕔)が多かった。今のはまる(⭐)でその逆(🚧)だったという(🥣)ことが(🚢)、彼にとっては、(👿)この上(shàng )もない驚(jīng )きだっ(🧓)たのであ(♐)る。
そ(🐑)う考(kǎ(🍲)o )える(🦃)と(🤢)、「かわいそ(👡)うに」という先生の言(yá(🍊)n )葉(yè(🎉) )の意(🌘)味は、こ(👗)れま(🙁)で考(🌎)え(👃)たのとはまるでちが(🌴)っ(🍂)た(🏍)も(☕)のに(💱)なって来た。先生は、そ(🦆)の言葉(👟)に何もとく(😰)べつな意味(wèi )を(😬)もたせ(🃏)ようとされたのではない。ただ先(👿)生(📊)(shēng )のはっきりしたご決意と自分(🌤)に対する愛(ài )情(qíng )とが(🤯)結び(🍧)ついて、何(🎽)(hé(⛴) )の作為(👰)さ(🌞)くいもなく(🖐)そ(🤔)んな(🔅)言葉(🌞)となってあらわれたまで(🐥)だ。それにし(🎉)ても、先(📩)生のその(🎓)ご決(jué )意につい(🍩)て、自(zì )分がこれまで(🕓)一(🍶)(yī )度(dù )も考えて(🐂)み(🈲)ようとさえ(🍥)し(🎋)なか(🥇)った(🔙)ということは、何という愚(yú )かさだ(🥜)ったろう。先生が自分をどう考(🛃)え(🎚)てい(🗺)ら(🥎)れよう(🤰)と、そ(🏒)の(🍥)意味で、(🌾)自(zì )分はた(📲)しかに己を知らない飛び(🌊)あがり(👫)者だった(🏉)にちがいないのだ！ 次郎の自(zì )己(🚆)反省(📚)は(📝)、(🐫)昨日以来、こんなふうに次第(dì )に深まって(🏘)行くばかりだっ(🚁)た。「(💈)かわいそ(🍗)う(👣)に(🐧)」(💜)と(⏬)い(🔯)う言葉を、先生(💅)の(✏)ごく自(zì )然(🚶)な愛(ài )情の言(🏢)葉だと思(sī )え(🖇)ば思うほど、それが深まって行くのだった。しかし、(🥌)そうした自己反(fǎn )省の苦しみは、彼にとってはそうめず(🈸)らしいこ(😥)とではなかった。彼(bǐ )は(🎼)中学(💘)入学以来、(🛃)と(♏)りわ(🆚)け白(😂)(bái )鳥(🤤)(niǎo )会入(rù )会後は、絶(🈲)え(✡)ず自己(jǐ )反省の苦しみ(🤭)を味わ(🚄)って来(lá(🍨)i )た、といっ(❕)ても言(yán )いす(🔩)ぎでは(🌿)なかった(🐲)のである。だか(🎲)ら(🌻)、もしそ(🎡)れに朝(chá(👄)o )倉先(xiān )生の問題が直接(🈂)結(🈵)びつい(🎴)ていなか(🗯)ったとすれば、彼(👮)は(📴)、きょう学校(🌖)(xià(👶)o )で、同級生(shēng )たち(🐰)にあ(♋)やしまれるほど暗い顔はしていなかっ(🛎)たか(📦)も知れ(👐)ない。彼を絶望(🍅)に近いほどの気(🏻)持(🐦)に(💻)さそいこんで行ったの(😅)は、何(🍺)(hé )とい(🍅)っ(🍻)ても、朝(🚂)倉先生の辞任が決定的(🛅)であるとい(🛬)うことに気がつい(🕍)たこ(⛴)とであった。彼(🐧)(bǐ )は(😽)それを(📅)思うと、も(🏬)う何も考える(🛰)力が(🎞)な(👕)かった(💏)。幼(📖)いころ、乳(😈)母のお浜(🥘)(bāng )にわ(🕔)かれたあとのあのうつろな気(qì )持、母に死別れ(👑)たあ(💌)とのあの(🐺)萎しなえ(🚶)るよう(🈶)な気持、それが(🤪)そのまま(🌑)現(🌡)実(🗑)と(🍀)なって(👎)身(shēn )にせまって来る(⚽)ような感じ(🎾)がして、きょうは朝から(🕸)誰とも口をきく気に(📍)な(🌐)れなかった(♑)のであ(🔭)る。
次(👶)郎(😵)はあ(📍)いまいな返(⏬)事をした(🎍)。そして(🥦)父がカンカン帽をかぶりな(😣)お(🔢)しな(😫)がら(🗃)鶏(jī )舎の方(fāng )に行(háng )く(🐓)の(🎉)を見おくっ(🧢)ていたが、急に自分(fèn )も立ち上っておも(🛍)屋(wū(👒) )の方(🛌)に行(háng )き、二(èr )階(jiē(⏹) )にかけあがるとぐった(🌻)りと(👓)畳の上に寝こ(🗨)ろ(📵)ん(😔)で、(🎚)大(💗)きな(👈)ため息をついた。
そ(🤼)う考える(😔)と、「かわ(😠)い(🏫)そうに」という先(xiān )生の言葉の意味は(🈴)、これ(🚢)まで考(kǎ(🏣)o )えた(🎲)のと(😏)はまるでちが(🐝)ったものになって来た。先生は(🏡)、(👔)その言葉に何も(🏜)と(😃)くべつな意(🙅)味をもたせようとさ(💲)れたので(🅱)は(🍄)ない。た(📫)だ(👵)先(xiān )生のはっ(💉)きりしたご(🍉)決意と自分に(🎆)対する(🕕)愛(ài )情と(💜)が結び(🔢)つ(🙁)いて(📋)、何の作為(wéi )さくいも(🛁)なくそんな言葉とな(🔎)ってあ(🕌)ら(🗼)われたまでだ。それにしても、先生の(🎂)そのご決意について、自分が(⛴)これまで一度(💌)も考えてみよ(⭕)うとさえしなかったと(🏘)いうことは、何という(🗿)愚かさだ(🥄)ったろう。先(xiān )生が自分をどう(✍)考えて(🎼)い(🎗)ら(🥥)れようと、その意(yì )味で、自分は(🥥)たしかに己(jǐ )を知らない(🖱)飛びあがり者だったにちがいな(🐝)いのだ！ 次郎の自(zì )己反(📩)省は、昨(zuó )日以来、こんなふ(🌟)うに次第(🎰)に(😤)深まっ(🏦)て行く(🌤)ば(🚚)かりだった。「かわいそうに」という言葉(yè )を、先(🔄)生のごく自(zì )然(rá(🖐)n )な(🌼)愛情(qíng )の言(yá(🙄)n )葉(📗)だと思えば思うほ(🔐)ど(🍿)、(🉑)それが深(😿)まっ(🦗)て(💣)行く(🎊)のだ(🌂)った。しかし(📵)、そ(♈)うした(🏿)自己(🔂)(jǐ )反省(shěng )の苦(📄)しみは、彼にとっ(🚖)てはそ(♑)うめずらしいことで(🌿)はなかった。彼は中学(💠)入(🏳)学(📬)(xué )以来、とりわけ白(🐄)鳥(🦏)(niǎo )会(🐪)入会後(🏮)は、絶えず自己(🌏)反省(shě(🚏)ng )の苦(kǔ )しみを味(🍖)わって来た、とい(🏌)っ(🎪)ても言いすぎではな(🏨)かったのであ(🤞)る(🈳)。だから、も(🔍)しそれに朝倉先生の問(wèn )題が直(🚶)(zhí )接(jiē )結びつ(🍾)い(🎧)てい(🐅)なか(🏰)ったとすれば、(🚠)彼(bǐ )は、きょ(👞)う(🏑)学校で、同(😑)(tóng )級(🍈)生たちに(🎙)あ(🎙)やし(🙍)まれ(🥟)るほど暗(à(❔)n )い顔は(🔜)していな(⚡)かったかも知れない。彼(bǐ(🈂) )を(😾)絶望(🕔)に近いほどの気(🏝)持(chí )にさそいこんで行ったの(🛢)は、何といっ(🍑)ても、朝倉先生の辞(🌈)(cí )任(rèn )が決定的である(🛁)ということに気がつい(🎗)たことであっ(🍮)た。彼(😽)(bǐ )はそれを思うと、もう(🍛)何(⛏)も考(kǎ(🍵)o )える力(lì(🎬) )がな(😎)かった。幼いこ(💽)ろ(🐪)、(🥦)乳(🏢)(rǔ )母(📛)のお浜に(🗝)わかれたあとのあのうつろな(🔔)気(qì )持、母に死別れたあとのあ(🖕)の萎(wěi )しなえるような(😐)気持、それ(🐂)がそ(⚾)のまま現実(shí )とな(🍻)って身(🏉)にせまっ(🐵)て来る(🈴)よ(🌉)うな感じがして、き(😇)ょう(🎵)は(🧠)朝から誰と(🙋)も口をきく(🤪)気(qì )になれなか(🕕)ったの(🤗)である。
(🛸)と(🌱)、(❇)今度(🐧)は道江(🈷)が眉(méi )根をよせて、
しまりの(😱)ない(🌛)口(kǒu )を半ばひらいた(🚖)まま、ぽかんとして(🏨)次(👂)郎のう(🤐)し(🕖)ろ(🏪)姿を見おくって(🏰)い(🍬)た馬田は、次郎(lá(🏑)ng )が十(shí )間(🈺)(jiā(🎻)n )以上(👑)も遠(🅱)ざかったこ(🏰)ろ、つぶやくよ(🎂)うに「畜生！」と叫んだ。そ(🚣)して帽子を(🚯)ふりあげて、力(🏑)まかせに(📓)自(zì )分の股をもう一度なぐり(🚦)つけた。
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