日本《ポルノ 新藤 晴一》2行目ライン
ポルノ 新藤 晴一あらすじ
次郎は、(🆖)強(qiá(😁)ng )いていつもの(🧢)通りの気安(ān )さをよそお(🖨)って、靴の(🏄)ひもをと(👜)いた。
次郎は(🎑)感激と失望(🧗)の旋風せん(🤡)ぷうの(🍢)中(zhō(⚽)ng )に、や(💥)っ(🦖)と(🧖)身をさ(🥞)さえているだけだった。あふれて来(lái )る(🚻)涙が膝の上に(🐦)つっ(🏂)ぱった腕(wà(🗃)n )をす(🥏)べって(📘)、(🏁)まだらに縁板を(🔗)ぬらした。
「(💐)僕がここ(🕟)に(🤫)いる(🐞)こと、君(jun1 )は知ってい(📬)た(💨)んだろう(📩)。」(🐷)
「しかし、スト(🧖)ライキ(💡)になってし(👓)まったら、(💓)君の考(♿)えと(🏑)はまるで反(🏛)(fǎn )対の目的で書(🏝)かれたこと(🗾)になりそうだ(⚓)ね。」
「しかし、私(sī )はう(🐄)れしいんだよ。私(🎅)のために血書まで(📦)書(shū )いてくれる(🕕)教え子(zǐ(🥍) )がいるのかと思(👃)(sī(🍋) )うと。」
「あらっ！」
そう考(🚝)え(💚)る(🥜)と、「(📳)かわ(📁)いそ(🚽)うに」という先生(🚼)の言(✋)葉(🏌)の意味は(🐼)、(🎶)これ(🈚)まで考(kǎo )えたのとはまるでちがったものに(🏳)なって来た。先生は、そ(❤)の言(💅)(yán )葉に何(hé )もとくべ(🚐)つな(📕)意(🍶)味をもたせよう(⚓)とされた(🖼)のではない。ただ先(xiān )生のは(🤤)っき(📯)りし(🐡)たご(🤝)決意と(📝)自分に(🏪)対する愛情とが結びついて、何の(🐙)作(💠)為さ(👓)くいもなくそん(🅿)な言(🎭)葉(🌓)(yè )となってあら(🎰)わ(🗂)れたまで(🍵)だ。そ(🎿)れに(🏯)しても、先生のそのご決(jué )意について、自(♋)分がこ(🕊)れま(💟)で一(🌥)度(dù )も考えてみようとさ(👬)えしな(🕳)か(🍡)ったということは、(🌟)何(hé(🌷) )という愚かさだったろう。先(xiān )生が自分(📒)を(🔵)どう考えていられようと、その意味(🆖)で、自分はたしかに己(jǐ )を知らな(🚿)い(🍸)飛(fē(🏠)i )びあ(⛰)がり者だっ(👗)た(💼)にちが(✔)い(🗺)ないのだ！ 次郎(láng )の(🗞)自己(jǐ )反省(shěng )は(🍷)、昨(🐚)日以来、こんなふうに(🌻)次第に(🎮)深まって行くばかりだ(♌)った。「かわ(👅)いそ(🛴)うに(🌗)」とい(😮)う言葉を、先生のご(🕑)く(🎷)自然(🚸)な愛情(qíng )の(🤛)言葉だと思えば思うほ(📈)ど、それが深(shēn )まって(🐒)行く(🌅)のだっ(🍳)た。し(👻)かし、そうした自(zì )己反省の苦(🚰)しみは、彼(bǐ )にとってはそう(🏅)めずらしいことではなかった。彼は中学入学以(yǐ )来(✍)、とりわけ白鳥会入会後(💦)は、絶(💾)え(📐)ず自己(jǐ )反(fǎ(🤐)n )省(🆗)の苦しみを味(🌐)(wè(👸)i )わっ(🧟)て来(🥙)た、といっ(⏩)ても言いすぎでは(👻)なかったのであ(👋)る。だから(😸)、もしそ(🐺)れに朝倉(🍷)先(⬇)生の問題が直接(🖱)(jiē )結(jié )びついてい(📕)な(🐊)か(🤽)ったとすれ(❌)ば、(📲)彼は、きょう(🤖)学校で、同級生(🌫)(shēng )た(🏂)ちにあやしまれるほど暗い顔はしていなか(📲)っ(🏧)たかも知(zhī )れない。彼を絶(jué )望に(💷)近いほどの気(qì )持(chí )にさそいこんで(🥁)行った(📶)のは、何とい(🔖)って(🛬)も、朝倉(👪)先生(👋)(shēng )の辞(🍹)任が(🕐)決定的であるということに気がついたことであった。彼はそ(🕵)れを思うと、も(⛅)う何も(😯)考(kǎo )える(😭)力がな(🛣)かっ(🛹)た(📅)。幼い(🏵)ころ、(🐪)乳母(🍯)(mǔ(💣) )のお浜(🛣)に(😣)わ(⛅)かれたあとのあの(🕚)うつろな気持(🤓)、母(😊)に死(sǐ )別れた(🐴)あとのあ(⏹)の萎(🔘)(wěi )し(😨)な(😄)えるよ(🎧)うな(🌧)気(📐)持(🍹)、それが(🚦)そ(😔)のまま現(xiàn )実となって身にせまって来るような(📹)感じが(🚼)して、きょうは朝(🌔)から誰(🥉)とも口をき(🦒)く(🖋)気(qì )になれ(🙊)な(💤)かった(🏈)の(🏖)である。
「本田が(🐿)？…(💠)…まさ(🦉)か(🥦)。」
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