次郎は、新(📥)賀や(🥔)梅本(🍏)(běn )といっしょに校門を出た。新智(zhì )と梅(méi )本とは、案外早く血書が県(🐞)庁(💃)(tīng )に届(🗿)け(🍰)られ(🍇)る(🍕)ように(🔅)なったが、(😎)これはい(🗝)いことだ(🎟)ろう(📉)か悪い(🎨)こ(👻)とだろうかとか(🎙)、(😴)それが警察や憲(🛄)兵隊の意志によった(🐰)ものだとすれば、恐(kǒng )らく結果は悲観的(🥈)だろうとか、いや、警察(🔁)や憲兵隊までが(📼)気にやむ(🏾)ぐらいだから、却(🚐)かえ(🏍)って有望かも知(zhī )れ(🌦)ないとか、そ(💥)ういったことをし(🚗)きりに話(🏤)しあった(🍅)が、(🚒)次(cì )郎(🌏)は(🥓)た(🈳)だ道(dào )づれを(📥)していると(✊)い(🏅)う(💃)だけ(🦏)で、ほ(🏎)とん(⏳)ど合槌(chuí )あいづち(🔙)さえうたなかった。そし(🏵)て、二人に、(🧥)「気(⛺)分で(⛰)もわるいんじゃないか。」と心(🙆)配されながら別(bié )れたが、それから二(èr )丁ほど(🐣)の街角(🎙)(jiǎo )まで(⛹)来(lá(💞)i )ると、(🦖)彼は急(jí )に立(lì )ちどまって(🏚)考(🛂)(kǎo )えこ(🚲)んだ(🙏)。街角を左にまがって(🦓)少し行(háng )っ(📃)たところに(🐆)朝倉先生(😁)の(📧)家があるのである。
「悲観し(🏭)きっ(🗣)て、どうにもならないんだ(🎹)ろ(🆕)う(🙌)。」
彼(🚤)は、(😄)しかし、(👺)それからも、(🍿)校内を方(👭)々歩きまわって(😄)、(🍵)上級(🤐)の(😍)生徒(tú(🔁) )たちが(😛)幾(🈸)人(rén )か(🥄)かたま(🍣)って話して(👥)いるのを見つけては、(🖊)その仲間に入り、(🐴)それとなくス(🚩)トラ(😘)イキを煽(🍁)動す(🔝)る(🕤)ようなこと(🐃)を言(yán )ったり(🌻)、次郎を(🏩)けなしたりすることを忘れな(🐸)かった。
(🌒)家に帰(🛷)(guī )りつく(🌇)と、すぐ彼(bǐ )は、道江が(⛪)来(lái )てはいない(🙏)か(🏞)と思(🌌)って(🍲)、(🖐)鶏舎の方(💎)(fāng )まで行(háng )ってそれ(😢)となく彼女をさがした。し(⛓)か(🥂)し、(⚽)来(lái )たよう(😓)な様子(zǐ )はなかった。で(🧣)、彼(🐘)(bǐ )はすぐその足(zú )で大巻をたずねた。
「僕がここにいる(✳)こと(🔯)、君は知って(🚡)いたんだろう。」
「でも、(💄)それ(🛫)は次郎さんがおっ(🌩)しゃるように、かえっ(🌴)ていけ(🔹)ないことになるかも(🖍)知れ(😔)ないわ。いっそ、ここのうちか(🔴)ら学校(🐛)(xiào )に通うこ(🐓)とにしては、どう?」(🔗)
「用がないからさ。」
朝倉先生(🦓)(shēng )の声(⛑)は低かったが、(🌧)めずらし(🗄)く(📱)憤り(📔)にみちた(🐱)声(🏴)だっ(🏽)た。次郎(🔊)は、さっき自(zì )分(🌟)が街角に立っ(Ⓜ)て考(kǎo )えている時、変にじろじろ自分の顔(yá(🐭) )を見(📈)て、二(èr )度ほどそばを(🏘)通(tō(🍚)ng )りぬけた四十近(🍬)くの男(ná(⛅)n )のこと(🚴)を思い起した。
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