(📴)次郎は思いきっ(🥪)て枝折戸し(🐦)おり(🐥)どのとこ(🍂)ろま(⛽)で行き(🚋)、(🍽)その上から眼だけ(🦋)をの(🍦)ぞかせて、(👆)声を(👆)か(🛎)けた。
次郎は思わず立ちどまった。馬(👅)田(🔇)と言(👚)葉(👏)をかわすの(😄)が、きょうはとくべついやな気(qì(🐁) )が(➡)するの(🤽)だった。しかし、彼はかく(👛)れる気には(🆓)なれなかった。かく(🈲)れたりするのは、相(🚎)手(shǒu )が馬田である(🔱)だけに(🐟)、よけ(🈺)い卑屈なように思(🥎)(sī(👷) )えたのである。
「うむ。しか(🛹)し、無理もないね。役所(suǒ )というところを(🚐)君らは全く知らないん(☔)だから。」(🚴)
「(🏻)こ(🏓)まるわ、あたし。」(🆗)
馬田の視(🌐)(shì )線が(🤴)とうとう横(héng )にそれた。同(🈳)時に、「ふふん」とあざける(🗼)ような息が(⛏)彼の(🏆)鼻を(🤾)も(🍔)れた(🚪)。
「(👗)それ(🈵)もそう(💎)ね。」(📗)
(🍌)馬田の(🌦)あざけるような笑いを肯(kě(🐹)n )定する(🏿)ように、す(🚟)ぐ(🍐)誰かが言った(🍾)。
(🕞)道江はた(🤫)だしょげきった顔(😧)をするだけだ(🤩)った。次郎は(🥗)舌打ちしたくな(🛍)る(👔)のをこ(🌒)らえながら、
「でも、それは(🤑)次郎さんが(🏜)おっしゃ(🤒)るように、(🍬)かえっていけ(⏪)ない(🤷)こと(🤝)に(🧥)なるかも知れないわ。いっそ、ここのうちから学(xué )校に通(🌃)うことに(🖕)しては、ど(😩)う?」
町はず(💘)れから(🈂)は松並木(🗄)の土手が広(🐱)々とした青(qī(🆖)ng )田のな(🏴)かをう(🐇)ねってつづい(🕎)ている。左は(🤓)、ほ(🌉)ぼ五六間(jiān )ほ(🔒)どの(🥈)川(chuān )で(🔂)、向こ(🎚)う岸もやはり(👡)松並(🛰)木の土(📙)手である。旧藩(fān )時代のさる名高い土(tǔ(💬) )木(🍸)(mù )家が、北山の水を(🚇)町にひくため(🕕)に開鑿か(💑)い(💌)さく(🕗)した(♋)水路だそうだ(🅰)が、いつも探(📖)さ一(🤺)二(🚊)(èr )尺ほどの清(qīng )冽せいれつな水が、かな(♍)りな(📩)速度(🌀)で(🐻)、白砂の上を走っている。その水(🥉)は町に(✨)流(🐍)(liú(🚳) )れ入る直前に直角に(🌹)まがって一丁(dīng )ほ(🌉)ど東(💨)に流(🌳)れ、もう(🍬)一度直(🔡)角に(📐)南にまがって、町はず(🤓)れ(⛰)の(✔)橋(🚘)の下を(🕓)くぐっているのであるが、(💈)その(🐁)角のあたりには、背(bèi )丈(zhà(🦗)ng )せたけぐらい(👟)の渕(yuān )が出来(lá(⛳)i )ており、夏になると(🐧)、こ(🚟)のへんの子供た(🦈)ちは、よ(💭)く(💗)そ(📬)こで水をあびる(⏲)。土手(⬅)をとおって(♒)通(🕋)学して(🏉)い(🗾)る(🙃)中(🏜)学生の(👟)中(📭)にも(🔄)、(🔃)学校のかえ(❔)り途(📂)に(💂)は(🎋)、子供たちに(🚃)まじ(🐎)って水をあびて行(há(🕘)ng )くものが少くは(🍄)ない。次郎もおりおりその仲間(🌫)(jiā(🌞)n )に加(👐)(jiā )わる一(♍)人だが、(🏬)き(🏟)ょうは、とくべつ(🙏)暑かった(⏭)にもかかわらず(👤)、そこを見むき(🤽)も(🔚)しないで通りぬけてしまっ(🍟)た。それから五(♉)六(liù )分も(🐐)行くと(💃)、一心橋という橋がかか(⛓)っており、道を(🎄)へだてて、駄菓(guǒ(🆘) )子(zǐ )やとこ(🔜)ろて(🎒)んなどを売る小(xiǎo )さな茶(🦔)(chá )店(🍓)がある(🤖)。次郎は、その半丁(dīng )ほど(🔕)手まえ(🐿)に来たとき、(🌁)今までうつむきがち(🐪)にな(🍹)っていた顔をあげて、ふと(🌅)向こうを見(🤳)た(🐄)。す(🚴)ると、橋のたもとの大きな松(sō(💋)ng )の木かげに、帽子(🖲)をわし(👌)づかみにして向(xiàng )こうむきに(🍔)立っ(🌆)ている(📕)一人の中学生が眼にと(🔽)まった。馬(🌍)田(🐆)(tián )である(🥉)。制服のボタンをすっかりはずして胸をは(🎦)だけ(👋)て(♑)いる(🐴)らしく、襟(jīn )が(📩)首(shǒu )の両(liǎ(🍦)ng )がわ(🈹)にはね出し、腰にあてた左(🔁)手のうしろに裾がたくれあがっている。
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