「僕もそう思(sī )って、わざわ(😀)ざ廊下(⚪)に出(chū )て見(😹)たんですが、当(dāng )番(fān )は大(dà(🕊) )河(⌚)君(Ⓜ)だ(🎚)った(🕡)んです。」(💆)
塾(shú )生た(👫)ちは、かるくと(⚽)じたまぶたをと(🎌)おして、(🎒)窓(chuāng )のすりガラ(😪)スに(😙)刻(💢)々に明るくなって行(háng )く朝(👌)の光を感(📗)じ(🤭)ながら、つぎの言葉を待った。軒端の(🚭)き(📰)ばには、雀(🗽)がちゅんち(🌠)ゅんと、間(jiān )を(🚻)おいて鳴きかわしている。
「ええ、べつに出(🍂)る用もな(👲)かったので……」
朝(🌸)倉先生(shēng )は、そ(🌞)れっき(🐘)り口(kǒu )をつぐ(🍷)んで(🌔)いる(🦌)。次(cì )郎は(🚗)いよい(🐅)よ不安(🕙)だった。もし(🌥)先(xiān )生の話がそれで終わ(🌄)ったとす(🍕)る(💫)と、大河に対してはむろ(😀)ん(🤐)のこと(🌂)、あとでほん(🗑)とうのこ(✴)とがわか(👻)った場合(hé )、他(🔢)(tā )の(🤗)塾生たちに対しても(🔽)、こ(⏳)のま(⏪)までは決していい(👺)結果(🥦)をも(🥑)たらさないだろ(🍊)う。
(📪)次(🍝)郎が、寒そうに(🌞)肩(🧠)かたをすく(🚴)めながら(🈴)、言うと、
すると、ちょうどその時、事(🛰)務(🙂)室に人の足音が(🕊)して、仕切り(🛂)の(🚭)引き戸(hù(🍰) )を(🦑)軽くノックする音がきこ(🏚)えた。
朝倉先生は(🤫)、(🙆)そう言(yán )っ(🛩)て微(wē(🦑)i )笑した。そし(🐀)て、(🎮)そ(🖋)れ以(yǐ )上(shàng )口で説(🌃)き(🌀)ふせる(🤹)ことを断念した。いず(🕵)れはこ(🐧)れからの生活(🗡)体(💲)(tǐ )験(🏪)(yàn )が、徐々(🚠)じょじょに(💣)かれら(🌁)を納得(dé )させるだろう、というのが(📮)先生(🕗)のい(🚊)つも(🍕)の信(🧦)念だっ(♍)たので(🌚)ある。
飯島は、それまで、やはり入り口(🐕)の階段に立(lì )って(🦖)、(🤘)何かと(💥)指図さし(🛃)ずがましい口をきい(🛵)ていた。し(🙍)かし、次(cì )郎が雑巾(🥇)を(📷)もって大(dà )便所(suǒ )の中(🏠)にはいった(🍎)の(♑)を見ると(🌍)、さ(🌌)す(📀)が(🧀)に気が(🛠)ひけたら(💝)し(🍍)く、指(zhǐ )図する言(yán )葉(😥)のはしば(💑)し(🕣)がにぶ(〰)りがちになり、何かしら気弱さを示(shì )していた。
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