(✝)次郎(👜)(láng )は、そ(😲)の(🎱)光(🦖)(guāng )景(🍄)を見ると、これ(🕹)か(🚀)らどうした(🌑)も(🔌)のかと(🏽)考(kǎo )え(💀)た。も(📏)との位(wè(🤬)i )置(🛥)に帰る気には、と(⛱)てもなれなかった(📽)。かと(🚁)いって、(🗻)い(🐪)つまで(🤯)もそのまま立っているわ(👇)け(💁)には、なお(🌤)さらい(❌)かない。彼(💡)は、しば(🛺)らく、じろじろ(🛶)と周囲を見まわしていた(🗝)が、ふと目(mù )のま(😱)えに(🥄)、ふ(🏎)み(⛩)にじ(👎)られ(🖍)たように(🌍)なってころがっている帽(😉)子が眼についた(💇)。それは、彼(✖)がついこ(🧢)ないだ父に買(mǎi )っても(📋)ら(🐄)った(🤗)ばかりの、そし(😊)て(🌊)、(👍)き(📧)のうはじ(🚞)めて、(😂)組主任の先生に渡さ(🌦)れた新しい徽章を(🎯)つけたばかりの、彼の制帽だった。
(五年生に(🤚)口(🐍)実(shí(🔗) )を与え(🥙)てはならない。)(🎳)
「さっそく会ってみたくなったね。今(🍏)(jī(🔱)n )日、君(jun1 )の家に行ってもいいかい。」
「冗(🛰)談はよそう。……どうだい、本田、君の(🔉)弟っ(🧑)てのは、いったい、物が(😋)わ(💒)かる(🎽)方(fā(🔙)ng )なのか、そ(📿)れとも、ただの向こう(👝)見(jiàn )ずか(👑)。」
「そ(🦏)うか。そうだ(🍍)と(🎗)君の弟(dì )は(🏗)い(💥)よいよ変った奴だな(🅰)。」
雨天体(🥃)(tǐ )操場(chǎng )事件は、翌(🐑)日になると(🌦)、もう全校生徒の噂の種になって(🍦)いた。恭一の教室でも、始業前からその(💵)話でにぎや(🚚)か(📪)だった。
彼は、いつの(🌐)間にか、(🤐)演説でもするよう(🎍)な(🗡)態度にな(🗣)って、つづけた。
「五年生の方が(👅)、か(🚏)えって気味わるが(⛹)っていたそ(🛎)うだ(🔵)よ。」
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