「次(🥜)郎だと、(🐦)弟だが(😎)……」
(📣)五(💭)年生(😗)の一(yī )人(🎹)が叫んだ。それは三つ(🛴)ボタンらしか(🔷)っ(📑)た(🍩)。次郎は、しかし、ふ(📢)り向(xiàng )きもしなかっ(🤧)た。
(📌)二人は校門(🗽)(mén )を出て(👝)から(🚇)も(⏳)、(❌)しきりに次郎のことを話(huà )しながら歩いた。
「(🎟)あいつ(🗾)、(🔈)い(🐕)よい(🚕)よ生(🔄)(shē(🌏)ng )意気だ!」(🤢)
「そ(⛱)ん(🍇)なけち(🔶)な(📨)ことを考えるのは、よせ。僕らは、(👋)四年(nián )とか五年とかいうことにこだわ(🏚)る(🎰)必(🔫)(bì(🥁) )要はないんだ。それよりか、一年か(🔒)ら五年ま(🎋)での正(zhèng )しい生(✒)徒が、縦(🦉)たてに(🦑)手(shǒu )を握りあうことが大切(qiē )じゃ(🍴)ないか(🦀)。本田の弟も(👈)、その正(zhèng )しい(🚹)生徒の一(🌽)人だ。だから僕ら(🚜)はそれを(🅿)バックしよう(🏣)と言うんだ。……四(sì )年(🥋)生にだっ(🆔)て(👫)、(🤲)つまらん奴はいくらも居る。――僕らは――少くと(🎎)も僕だけは(🚩)―(🏒)―そん(🥥)な奴(🧛)とは(📑)手(📢)を握(wò )りたく(🀄)ない。そんな奴と(🦄)手を掘(jué )って、五年(🔗)生に対(📔)(duì )抗し(🦈)たっ(🦄)て、それが何(hé )になるん(🧚)だ。」
「本月八日御(yù )地に参上(shàng )の(🏨)用件(😃)これあり、その(🏇)節は久(👄)々にて(⚡)次郎様にも(🏐)お(💘)目(🎏)にか(🦔)かり度(dù(🛠) )、それを何よりの楽(lè )しみに致居(🏬)(jū(🧢) )候」
「う(♊)む(🥑)、わかってるよ。」
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