日本《無料 エロ ゲーム リアル》2行目ライン
無料 エロ ゲーム リアルあらすじ
と、小僧はあく(⛓)までも(👒)つつましく(🔕)こ(💢)たえた。
二(èr )人(rén )は声(shēng )をたてて笑った。次郎は、し(👖)か(☕)し、すぐ真顔まがおにな(🏃)り、
食(🚤)後には、みんな卓につ(🏸)い(😯)たまま、雑談(🎥)的に感想(xiǎng )を述べ(😪)あっ(🤝)たりする時(🏜)間が設け(🍡)られ(🐔)ていた。次郎は、その時間が来る(💩)の(🐳)を待ちかねてい(🦐)た(🍌)ように立(lì )ちあがった。そし(🧔)て、み(🛩)んなに今(jīn )朝の起床の板(bǎn )木のいき(🌟)さつを話し、最(➖)(zuì )後(hòu )につけ加(jiā )え(😅)た。
とあいさつして、大河に近づいた。
次郎は、(🍷)しか(📘)し、それ(🛤)どころでは(🎚)な(⛽)かった。かれ(🔩)は(🎓)、もう、先(🍠)生のつ(🏵)ぎの言葉(🎲)が、(🏿)槍やりの穂先ほさきのような鋭さで(😯)、自(⚪)分の(🤦)胸にせ(🕡)まって(🐐)いるのを(😵)感じ(🥢)、かたく観念の眼を(🔲)とじていたのだった。
この一週間(🏼)は、塾(❄)生(🌩)(shēng )たちにと(🚉)って(🥐)は、まったく奇(qí )妙きみょうな感(🤼)じのする(🎺)一(💍)週(🐹)間だった(👴)。朝(🔞)倉先(🚁)(xiān )生(🍌)夫(fū )妻(🤮)も(🥠)、次(cì )郎も、生(shē(🌽)ng )活の細部の運営に(🐀)つ(♐)いては、自分(fèn )たちのほうからは、何(🏪)ひ(🤡)とつ指図さし(🛋)ずをせず、(🈳)また、塾生たちから何(hé )か(😢)たずねられ(🤯)ても、「ご随(📼)意ずいいに」とか、「(🚢)適当に(❎)考えてやって(😓)くれた(🏎)ま(🕳)え」とか、(🛶)「み(💏)んなでよ(🔄)く相(xià(🚂)ng )談(🍷)し(🐕)てみるん(🛵)だな」(🤶)とかいった(🈷)ような返(🥃)事(🌵)をするだけだっ(🛣)たの(🎺)で、とかく(🍲)か(🔹)れらはと(🦄)ま(🚦)どい(🔥)した(😀)。中には、それをいいことに(➖)し(✊)て、ずるくかまえ(🎓)るも(🌤)のもないではなかった。その結果、むだ(😺)と(🚔)へ(🚛)まとがつぎつぎに(🏭)おこ(🗼)り、かれらの共同生活(huó(🏷) )のすがたは、見た眼(yǎn )め(🧐)には(💤)決してい(📉)いものではなかった。時(shí )には、不規律(🚛)と怠(dài )慢(màn )たいまん(🎚)だ(✊)けが塾堂を支配している(🧡)の(🏸)ではないか、と疑われるよ(〽)うな場面もあり(🦍)、も(✍)し学ぶこ(🎍)とよりも(💖)批(🚭)評(píng )することにより多くの興味を(🍝)覚(jiào )えている参観(🗾)者がたずねて来たとしたら、そ(♓)の(🙆)人(ré(💴)n )は、批(🏚)評の材(🧒)料をさがすのに、決(😦)して骨は折(✂)れなかっ(⛪)たであろう。
「(⌚)私(sī )は(🧛)、大河をそんなふうに思う(🥛)のは(💧)、(🏏)む(🎣)しろ大河に(🍔)対(🕙)(duì(🕜) )する侮辱(🍥)だと(👽)いう気もするんだがね。」
「心臓(zàng )だね、じっ(💔)さい。」
「(🐟)私は、(🖍)君らを(🎧)、(🐓)良(📵)心をもった自(🧓)主的な人(rén )間としてこ(🏡)こに(🖕)迎むかえた。だか(🔞)ら、(🐋)か(🐎)り(🍉)に君ら(🥚)自(zì(💜) )身が、君(📑)(jun1 )らを機(🌇)械の(🤑)ように取りあつ(🥩)かってくれとか(🌦)、犬(🔘)(quǎn )猫いぬ(🔸)ねこ(📌)の(😔)よ(📣)う(📅)に(📤)ならしてくれとか(🏂)、私(🤑)に要(yào )求したとし(🔥)ても(🦑)、(🐃)私には絶対(📂)に(♉)それができない。私(💺)は、(🌵)あく(🖤)まで、(😑)君(jun1 )ら(📠)が人間であ(🏧)ることを信じ(🤼)、(⛪)君らに(💐)人(ré(🚇)n )間とし(📣)ての行(🥗)(háng )動を(👶)期待するよりほかは(🎵)ないの(🔤)だ(🧟)。むろん私(🗼)も(👤)、人(rén )間の(💬)世の中に、強制の必(🐹)要が全然(🕶)ない(🍑)とは(👳)思(🛴)っていな(💒)い。弱(🔲)い人間にと(🗽)っては、(🥇)やはりそ(🍍)れが必(bì )要(😨)なことも(⚫)あるだろう。時(👉)には、(🚍)それが(🚖)弱い人間(🎋)を救う唯(wéi )一ゆいいつの方法である場合さえあるのだ。そ(🐋)れ(🧗)は私にもよくわかっている。しか(🕙)し(🌹)、私(🕍)は、君らがこの塾堂の生活にも(🕛)たえないほ(😌)ど弱い人(ré(🦇)n )間であるとは思っていないし(🕶)、ま(🐕)た思いたくも(🏨)ない。だから、私は、君ら(💕)が何(😦)かの強制力(lì )にたよる(🗓)まえに、(🍤)ま(💿)ず君ら自身の良(🕹)心(xīn )にたより、人間(jiā(😼)n )として、君(🏗)(jun1 )らの最善(shàn )をつくしても(⬆)らいたいと(🦀)思(sī )っている(🐍)んだ(🧜)。君らが、ほんとうにそ(🥙)の気になりさえすれば、少なくとも(🕐)、(🐃)この塾堂(🍅)の生(shēng )活ぐらいは、何の強制もなしに運営(👏)して(👗)いけ(🛸)るだ(💤)ろうと、私(⚽)は信じ(➗)ている。君ら自身(shēn )も、人間である(🤳)からには、そのぐら(🎥)いの自信は持(chí )っていても(🤤)いい(🌓)だ(🔍)ろう(😾)。いや(🔌)、持っ(🈸)ていな(🔯)け(🛎)ればなら(😫)ないはずなのだ。もし君ら(💧)に、(😓)それだけ(⏩)の自信、――人(🛢)間(👛)としてのそれだ(🛺)け(😐)の誇ほこり(😿)も(📹)持(🏾)てない(🈚)と(🍡)すると、私(sī )としては、も(😯)う(🚣)何も言う(🐳)ことはない。明(⏪)日からの行事(🙌)計画(⏺)をたてること(😎)も(🔞)、(🕐)まったく必(👤)(bì(⛴) )要のな(🕜)いことだ。…(🙎)…どうだ、(📱)飯島君、や(🙃)はり強制がなくてはだめかね。」
次郎が、(🚿)寒そうに肩かたをすく(🐎)めながら、言うと(📯)、
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