あの家(jiā )では(🛰)活(👯)動を(😠)見る(🧘)ことを公然ゆるしている(🖼)と見える、お母さん(🚪)が承(chéng )知の上なのだ、それ(🏊)に対(💝)して学(xué )校がいくら活動(dòng )を禁じ(📅)て(🛰)もなんの役(👵)にもたたない話だ(😘)。
「いやなかなかいい、すてきに(💮)いい」と(🅾)安(🌈)(ān )場はいっ(🌒)た。
(🔗)見物人は立(📊)ちあがっ(📊)てその方を(🤫)見やった、同(tó(🚖)ng )時に「(🌘)わあッ」とい(🏖)う笑声が一(🤑)度に起こっ(🛁)た。
へその秘伝をおぼえ(📷)てから千(🕦)三はめきめきと腕(🧣)が上達した。浦中と(📿)黙々は復(fù )讐(🕑)戦ふくしゅうせ(🎧)んをやる、そのつ(👼)ぎ(🚪)には決(📅)勝をや(💨)る、(🐜)復(fù(➡) )讐(💛)のまた復讐戦をや(⌛)るという風(fē(📪)ng )にこの(🍀)町の(🏯)呼よび(💹)物(🦉)ものになった。
光一(📻)はふ(💋)とこう考(🌨)えると(🐾)目が(📏)熱(rè )くな(🐺)っ(🔙)た、家(🤕)庭(🈳)に楽しみが(🧠)ないから、外に(🐖)楽(🎸)しみを求めるのだ(🏕)、活動、飲食店(diàn )、不(🅿)良少女、(🐽)遊びの友達! かく(🕥)てかれはなぐられねば(🌞)ならなくな(🐪)る。
「そうだ、金(🐐)があって時間(jiān )があ(❄)って(⛔)学(xué )問する(🐫)も(🎴)のは幸(xì(🛏)ng )福だ、わしの塾じ(🕖)ゅ(🦅)くの生徒はみんな不幸なやつ(⛰)ばか(🛺)りだ、同じ土(😾)地に生ま(🍴)れ同じ年ごろでありな(🔓)がら、ただ、(🗜)金の(🕎)ため(🏀)に甲こう(♓)は意気(🔲)揚々よ(➿)うようとし乙おつは悄(🐾)然しょうぜ(🛄)んとする、こんな不(bú )公(😥)平な(🎢)話はないの(🌤)だ(📬)、(😞)いいか安(🐑)場、そ(♿)こでだ、わしは生(shēng )徒共(gòng )の肩身(shēn )を広くさしてや(🚞)りた(✌)い、金(🗨)(jīn )ず(🛺)くではかな(👥)わない、か(🧘)れらの(⛑)学校は(🐷)洋風の堂(🥥)々た(🕶)るものだ、わしの塾じ(🍣)ゅ(🔃)くは壁が落ち屋(🏈)根(🏽)がもり(👾)畳た(🚘)たみがぼ(🐧)ろ(🖕)ぼろだ、(🥀)生徒(🕧)は(🆑)町を歩く(🔅)にいつも小(xiǎo )さくなっ(🚕)てしょぼ(🐾)しょぼし(🥀)ている、だ(😤)から(👏)せめて(🗃)野球でもいいか(👍)ら一遍いっ(🍙)ぺん勝(shèng )たして(🐅)やりたい、実力のあ(🔴)るものは貧(🆚)(pín )富にかかわら(🏘)ず(📃)優勝(shèng )者になれ(🔌)るものだという(⛹)ことを知らしめた(🧝)い(👠)、師(🦕)範生(shēng )も中学生(shēng )も黙(🗻)々(🦆)生(shēng )も(🥛)くもくせ(🍹)いも同(💍)等のも(🧣)のであると思(🐁)(sī )わ(🚈)せたい、大(〰)手を(🦌)ふって町を歩く気にならせた(🥧)い、だからどうしても(🤓)今度(dù )は勝(shèng )たねばならん、わしもこの(💃)年になっ(💪)て、なにをくる(🎡)しんですっぱだか(👨)になって空あき(🤳)地(🍾)ち(🎃)で(🍳)バットを(🚜)ふり生徒(❓)等(😬)(děng )を相手(shǒu )に遊んでい(🤶)たかろう、生徒(tú )の自尊心を養成したいためだ、そ(🚉)う(🚝)して一方(🗃)にお(🌊)いて町(dīng )の人々や(📧)官学崇拝(bài )者を見かえして(🎭)や(🍑)りたい(🥄)た(🍀)めだ、野球の勝敗は一小事(shì )だが、ここで負けれ(👏)ばわ(⛰)しの生(shēng )徒は(🚳)ま(🍗)すます自(zì(📳) )尊(🥍)心を(👢)失い肩(jiān )身を小さ(🕝)くする、実に一大(☝)事(🤽)件(👎)だ、なあ安場(chǎ(📠)ng )、今度こそは(⚽)だ、なあおい、(🐺)しっ(👄)かりやってく(🌉)れ」
(🏚)七=(🐙)=五(✋)
「ば(🛑)かい(🗨)え、(😲)き(🌼)み(👲)はたしかに(🐱)勝てるのに勝たずにいるんだ」(🗯)
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