「つかまえろ(🛳)!」
恭一は(🈵)、(🏒)それまで大(dà )し(⛺)た(💱)興味(🥙)もなく、は(🚝)たで聞(📹)いていたが、本田という名が(🥉)出(chū )る(🛂)と、ぎくっと(⛅)して眼(yǎn )を(🤳)見張っ(😆)た。
「ずっと田(tián )舎の(🕎)親類の家にいたもんだから…(🐦)…」(👩)
彼(🍬)は、一年生の(🏗)全(🎳)部(🈚)と(🕒)はいか(📤)なくとも(🙏)、少くとも彼の組の(🕜)生(🚞)徒(🕳)(tú )だ(🕌)け(🗒)でも、彼(🏼)と同じ気(qì )持(chí )に(🍼)なっても(🐪)らうことを、心(👚)から(🗑)望んでいた。彼はあ(🐝)る日、五六(liù )名(míng )のもの(📎)に真(zhēn )剣にその(🥥)気持を話して(🛢)みた。し(🛍)かし、誰(🔐)も(🔋)が反対も(🗻)しな(🚱)ければ賛成もしなかった。落第して同じ一年にとどまっていた(🏛)一生徒など(🌾)は、嘲るように(😛)「ふふん(🌄)」と答(dá(🆒) )えたき(✂)りだ(🗻)っ(📥)た。で(🌃)、(🔏)彼は(📂)それっき(🦂)り、誰(⛹)にも(🏃)そ(🆙)のこ(🆓)とを言(🤜)(yán )わなくなってしまった。
「(💺)生意気(qì )でも、そ(🛠)のぐらい勇敢だと頼もしいじ(🐵)ゃない(👩)か。入学早(🕞)々、五年生全部(😨)を(🍕)向(🐄)こうにま(🤦)わし(❣)て悠々たる態(tài )度を見せる(🈵)な(🕢)んて、(🏂)この学校(🎾)としても、全(quán )く歴史的だよ。」(🚙)
学課(kè )には(💴)彼(bǐ(🔷) )はかなり熱心(🏩)だっ(🛁)た。また、教科書以(🏓)(yǐ )外(🗑)(wà(💊)i )の本も(➖)毎日いくらかずつ読(⬛)んだ。たいて(😴)い(⚫)は少年(🏋)向きの雑誌や伝記類だったが、(👉)恭一(yī )の本箱(🕘)から、美(měi )し(🚓)く装幀さ(🦗)れた詩集や歌(gē )集などを(⏬)、ち(🐸)ょ(🧜)い(🙆)ちょい引きだし(🍞)て読(🅰)(dú )むこと(🚾)も(🥞)あっ(♊)た。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非常にむず(🏫)かしかった。しかし、恭一におりおり解釈(shì )かいしゃく(🚶)してもら(🔨)った(✉)りしているうちに、詩や歌(☔)のこころとい(🏘)うも(❎)のが、いつとはなしに彼の感(gǎ(🏟)n )情に(🥇)しみ入って(🖕)来(🅰)た。そして、時(shí(⏪) )には、寝(⭕)床にはいっ(🏖)てから(🕗)、自(🔭)分で(🥇)歌を考え、そっと起(🍰)き(💵)あ(🗽)がって、それを(🕛)手帳に(😮)書きつ(🧐)けたりす(💇)ることも(🙉)あった。
「それにしても、そ(🦖)のち(♿)びの新入生(shēng )っ(👋)て、(🏪)痛(tòng )快(kuài )な奴だな(🔢)。」(💵)
諦めるといえば、彼は(👧)家庭でも、お芳に愛(💨)してもらうこと(🐁)を、もうす(💗)っ(😕)かり(🎏)諦めていた。同時に、お祖母(🍱)さんに対しても、(⛄)これまで(👕)の(🏒)ような、わざとで(🎰)も(🏞)反(🍛)抗してみたい(⬆)という気持はなくなっていた(💻)。
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