「知っていて、(🏽)なぜ(🔎)だま(✌)って(🅿)通りぬけるんだ。」
「僕、きょう(🎂)――」と(🥁)、次郎は、ま(➖)た急に眼(😊)を伏せて、「学校のか(🏖)えりに朝倉(🎿)先生(shē(🥔)ng )を(🍈)おたずねしてみたんです。そ(🚄)して、僕た(📅)ち(🍭)の願い(🤠)をかりに(🅰)県庁(tīng )が(🍽)許し(🏙)てくれても(🦔)、(🙄)それで先生(shēng )が辞職(🕋)を思(📬)いと(✡)まら(❤)れる(⭕)ことは(🧀)ない、ということがはっき(😒)りし(🍞)たんです。先生(🥞)としては、それがあ(🌟)たりま(⏯)え(🥖)で(🔲)す。僕(✋)、そのこと(📪)に(🥁)ちっとも(🐘)気がつ(🚅)いていな(🧖)かった(🔈)んで(🧓)す。」
(🕘)と、(👘)次(🥒)郎(láng )はな(➿)げ(🎭)るよ(🦑)う(🌶)に言(❌)ったが、
「逃げ(🏾)てさえい(🤬)りゃあ(🕘)、いいという(🈴)気なん(🙉)だな。」(✴)
それから田(tián )上と(🥉)校長との(🚣)間に、二三押問答(dá )があったが、校(🥛)長は同(😗)じこと(😇)をく(🏣)り(㊙)かえしてはため息(xī(🍜) )をつくだけで、一向らちがあかな(🎽)い。四人(☕)の(🕺)う(👭)ち(😢)でも比較(📢)(jiào )的(de )気(🚖)(qì )短かで、(〰)ぶっきらぼうの新(📲)賀(🐁)は、たまり(🌬)かねた(🛫)よ(🌪)うに(🦍)言った(👚)。「では、(🐧)その願(yuàn )書は(😼)お返し下(xià(🚂) )さい。僕(🛁)たちで直接知事(shì )さんに差出しま(🔠)す(⛽)から。」する(🧀)と、校長は、いきなり血(💦)書(shū )を(⤴)わしづかみにして、大(💚)あわ(🖥)てでそれを、かくしにつっこんだ。そして(📀)もう一度椅(yǐ )子から立(lì(🛁) )ち(🍡)上(shàng )り、(💛)右(yòu )手を顔のまえに立(🌘)て(🥀)、(🦄)まるでばね仕(shì )掛の(⭐)ようにそれを左(🍷)(zuǒ )右にふった。何か(🛵)言(yá(🏙)n )おうとして(🐁)いるらしかったが(🛂)、(👞)四人の耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言うところでは、校長(zhǎng )の鼻がもっと(⛷)烈(🧢)(liè )しく上の方に移(yí(🤩) )動(dò(🏀)ng )したように見(🧚)えたの(🖍)は、その時だ(🤫)ったそうである。新賀はす(🥑)っかりおこ(🌞)り出(🍦)してしまった。彼はそれまでみんな(🎸)の(🍚)う(📖)しろの(🕎)方(fā(🖱)ng )に立ってい(🐓)た(🧥)が、いきなり田上をつきのけるように(🏞)して校長の机(💱)の(🕉)まえに寄って行(🍻)き、乱(🗺)暴に手をさし出しながら(🏴)言った。「その(🔮)願(yuàn )書はわれ(🙋)われ(🤓)の(⌛)血(🏝)でそめたものです(🍺)。それをむだ(🏼)には出(📸)(chū )来(🐶)ません。返(fǎn )し(🚫)て下さい。」(🐋)校長(🤔)は(♿)、しかし、ただやたら(🛺)に手(🔰)をふっているだけだった。
千(🚸)太郎(🌮)(láng )という(📐)のが(🚂)馬田の(🥩)名(🐒)前なのである。
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