学士(shì )は親(qī(🍹)n )しげ(🚣)な調(🍥)子で高瀬(🚣)に話し(🔈)た(🏪)。
この高(🏓)瀬(🎼)が(🏖)僅わずかば(💮)かりの野菜を植(zhí )え(➰)試(👭)(shì )み(🌊)ようとした畠か(👛)らは(🏮)、耕(gēng )地(🏓)つづきに商家の白壁などを望み、一方の(🌦)浅い谷の方(fāng )には水(🕍)(shuǐ )車小(🛰)屋の屋(🍈)根も見えた。細い流で近(jìn )所の鳴らす鍋なべの(😔)音が町裏(lǐ )らしく聞えて来(🛠)るとこ(🤶)ろだ。激しく男(🔵)女の労(🦑)働(👱)する火(🅱)(huǒ )山(shān )の(🏞)裾すその(🏻)地(🎪)(dì )方(🥄)に、高瀬(lài )は自分と妻とを見(😷)(jiàn )出(🍬)(chū )みいだした。
休みの時間毎に、高(🎛)(gāo )瀬は窓へ行(🛀)った。極(🈹)く幼(👯)少おさない時(shí(💛) )の記憶が彼の(🤟)胸に浮んで来(🕖)た。彼(bǐ(🤺) )は自分(fèn )もま(🌧)た髪(fā )を長(🦄)くし(🤢)、(🚤)手造りにし(🕣)た藁(gǎo )わらの(🕉)草履を穿(🤗)(chuān )い(🚁)ていた(🏹)よ(♍)うな田(tián )舎の少(🌵)(shǎo )年であったこと(🐾)を(💓)思出した(🦓)。河(hé(🤽) )へ抄(chā(🍮)o )すく(🈚)いに行った鰍かじ(🥚)かを思出した(🔛)。榎(🌁)えの樹きの下(xià )で橿鳥かしど(♓)りが落(🌪)して行(🎭)っ(🐺)た(🥙)青い斑ふの入(🧔)っ(🚳)た羽を拾ったこと(🕦)を思出した(🖋)。栗の樹(shù )に居(jū )た虫を(🥛)思出し(🏷)た。その虫を踏み(🃏)潰つぶして、(🌤)緑色(🃏)(sè(🎃) )に流れる血(xuè )から糸(🙀)を取り、酢(🆕)すに漬け、引き延ばし、乾(👄)し固(👍)め、それで魚(yú )を釣ったこ(❕)とを思出し(⛱)た。彼(bǐ )は又(yò(🤯)u )、(🌇)生きた蛙を(🍇)捕つかまえて、皮(pí )を剥はぎ、逆(〰)さに(🔍)棒(bàng )に差し、蛙の肉の一(yī )片(🚷)ひ(👛)ときれに紙を添(🕛)えて餌えさ(🆘)を(🐽)さ(📚)がしに来る蜂(fēng )はちに与え、(🎐)そんなことをして蜂の巣の在所(👕)ありかを(🏪)知(⛽)ったことを思出した。彼(🛺)(bǐ )は都(🎚)会の人の知らない(📑)蜂(🐍)の子のよう(🍾)なも(🎉)のを(💽)好んで食(⌛)ったばかりでなく、田圃(🐎)側に葉(🎶)を垂れてい(🐦)る「すいこ(📔)ぎ」、虎杖(💝)いたどり、それから「すい葉(🎑)」という木(🤟)(mù )の葉で食べられるのを生でムシ(🛷)ャムシャ(👂)食(✋)ったこ(🥫)と(🐨)を思(♌)出した。
(✂)高(🥘)(gāo )瀬(là(🙉)i )の(🤡)胸に眠っていた(🍪)少年時代の記(🌪)憶はそれから(💞)それと復(🔧)活い(⛩)きかえって来た。彼(🌂)は幾(🎪)年となく思出し(🕣)たことも無い(😕)生(shē(🛬)ng )れ故郷の(♟)空で(👭)遠い山(shān )のか(🍝)なたに狐火の燃え(📯)る(🥙)のを(🧟)望(wàng )んだことを思出(chū )した。気味(wèi )の悪い(🔊)夜鷹(yī(🙇)ng )よたかが夕方に(🏢)はよ(😒)く頭の上を(🌮)飛び(💚)廻ったこと(🙊)を(🕕)思出した。彼(bǐ )は初め(⛲)て入(rù )学(🖊)(xué )した村の小学(xué )校(🌹)で狐がつい(❔)たという(🎥)生徒の一(📃)(yī )人を見(jiàn )たこ(🤗)とを(🐔)思出した…(🚖)…
朝(chá(🌧)o )顔の話はそこでも学士の口から出た。
「か(🐴)ァさ(🏿)ん、かさ(🍼)ん――(🌏)やくらか、やくや――(💘)ほうち(🕟)さ、やくやくう(😔)――おん(🔅)こし(🚱)ゃこ――もこしゃこ(🕝)―(💰)―」(🎭)
こうなる(🎡)と教(jiā(🚢)o )員室(🈲)(shì )も大分賑にぎやかに成(🐦)った。桜井先生(shēng )はまだ壮年の輝(huī(🥟) )き(🎍)を失わない眼付(🌞)で、大きな火(👰)鉢を(🛠)前に控(🦏)えて、盛(shè(🐙)ng )んに話(huà )す(🆚)。正(🛣)(zhèng )木(✖)大(🐮)尉(🙏)は正(zhèng )木大尉で強い香のする刻煙草きざみ(♟)たばこを巻きながら、よ(😉)く「(😞)軍(jun1 )隊に居た時分」を持ち出す。時には(🥁)、音(yīn )吉が(🏾)鈴を振鳴(🕳)しても、ま(🧓)だ皆な(🏨)火鉢の(📟)側に話(👺)し込むという風(⛸)であった。
「私もそう思う(🐴)んですけれど、泣(📈)かせら(⤴)れ(🏬)る(🔘)く(🚷)せに遊びたがる」
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