「ぼ(🌯)くは(🛸)、ながいこと友愛塾の仕(🛸)事(🎠)を手伝わせていただいていながら、そ(🔇)の精(jīng )神が(🚇)まだちっとも身についてい(🔼)なか(🔖)ったために、けさのようなあや(🕎)まちを(🏄)犯(fàn )して(🐅)しまいました。ほ(😧)んと(😜)うに(🎻)恥(chǐ )はずかしいことだと思(🔦)っています。しかし、その(🎩)あやまちによ(🕕)って、開(🤯)塾(shú )そうそう、大(📅)河君(jun1 )のよ(📞)うな、友(🦎)愛(🎾)塾精神(🍽)に徹(🛌)底した、実(shí )践(jiàn )家(jiā )じっせんかの(🅰)魂(hún )たま(🥘)し(🔁)い(🅱)にふれる(🎷)こと(🔃)がで(🦖)き(👧)たこと(⭐)を思いますと、一方(🛋)では、かえってあり(⏮)がたい(🚑)よう(🎹)な気(🤺)(qì(🚗) )持ち(🤤)もしてい(🏉)ま(😉)す。」
この(👄)一(🕦)(yī(🔺) )週間は(🍇)、塾(✴)生たちに(🔑)と(🎬)っては、まったく奇妙きみょうな感(gǎ(🕺)n )じの(🚰)する一週間だった。朝倉先生夫(🌈)(fū )妻も、次郎も(✏)、生活の細部(🔅)(bù )の運(🚳)営(💰)については(🤺)、自(zì )分た(🌤)ち(📞)の(🌦)ほ(🏾)うからは、何ひとつ指図さしずをせず、また、塾生たちから何かた(☝)ずねられても(📌)、「ご(🐣)随意ず(🍞)い(🥈)いに」(🈹)とか(🧗)、「適当に考(💖)えてや(😩)ってくれたまえ」と(🚱)か、「(⛱)み(🌴)んなでよく相談してみるんだな(🌐)」とかいったよう(🕤)な返(🚀)事(🍳)(shì )をするだけだったので(🔨)、とかくかれらはとまどいし(🦅)た。中(📽)には、それをい(📄)いこ(👴)とにして、(💅)ずるくかま(⛷)えるものもないではなかっ(💑)た。その結果、むだとへまと(👨)がつぎつぎにおこり、かれらの(🤽)共同(tóng )生(🐀)活のすがたは(💑)、見た眼めには決していい(👳)ものではなか(🚧)っ(🗯)た。時には、不(bú )規律と(👅)怠慢(✋)たいま(🐪)んだけ(😬)が塾(shú )堂を支配して(🎱)い(🍛)るので(🚱)はないか、(👯)と疑われ(🎀)るよ(💢)うな場(✅)面(miàn )もあり、もし学(🤔)(xué(💤) )ぶこ(🍽)と(🌑)よりも(👬)批(🌋)評する(🐧)ことに(🔧)よ(💀)り(🔲)多くの(😯)興味を覚えている参観(💡)者(🈯)がたずねて来(🌡)たと(💝)した(🗿)ら、その(😬)人は、批(⏲)評(🚣)の材(🌤)(cái )料(⬛)をさがすのに(🎣)、決して骨は折(🐐)れな(🔪)かったであ(🚵)ろう。
「しかし、ぼくから先生にそう申し(🕛)て(🌃)お(🌜)いたん(⚪)じゃ(🍼)ありま(🔍)せんか。」
「出(chū )してくだすってもいいじゃあり(🌏)ませんか。」
か(🔼)れ(🥔)は(💛)、そのつ(⛵)めたい空気(qì )の針(zhē(🏗)n )をなぎ(💱)払はらうように、ば(🏐)たばたと部屋中(🧣)(zhōng )にはたきを(🍦)か(🔒)けは(😀)じめ(💟)た。
しか(🙄)し、かれにとっていっそう不安に(👗)感じられ(🕒)たのは、今(jī(🕶)n )朝(👣)(cháo )の板木の打ちかた(📒)について、大河無門がぬ(🤪)れぎぬを着せられている(🛥)ことであった。
「そうなればいいんで(⛓)すが(😕)、実際(jì )は、(🤚)や(🎟)は(🕚)り、(🎼)なるだけおそ(🔲)くというこ(🛎)とになりそうに思(🚻)うん(⏩)です。」(🗄)
次(cì )郎(🥞)は(📛)、(🏝)いきなりぴしりと胸に(🐦)笞(chī )むちをあて(🌑)ら(🏌)れたような気がした。かれの眼には、大河の、(💎)今朝のしずまりき(📻)った静坐の姿がひ(♟)とりで(🐊)に浮うか(🛣)んで来た。むろん、先(xiān )生(👨)に返(fǎ(🈳)n )す(✔)言葉(😶)は見(📫)つから(🚫)なかった。先生は、すると、微笑びし(🌥)ょうしなが(👾)ら、(♌)
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