三人(⛽)はそれ(🏀)から(🗑)、(👛)恭一(☝)が階(🌒)(jiē )下か(😿)ら持って来た煎(🏍)(jiān )餅(bǐ(🔱)ng )を(🦒)か(🐅)じ(🗂)りながら(🕙)、い(🐙)ろんな(🌖)話をした。これ(🏎)といっ(😋)てまとまった話題もなかったが、三人と(😿)も少しも飽いた様(yàng )子がな(🗑)かった(🖨)。学(xué )校の話もおりおり(🌿)出た。しか(🍨)し、次(cì )郎は、雨(🐖)天(tiān )体(tǐ )操場(🙈)事件(jiàn )について、自分から話(🍔)し出(🦏)そうとは決(🗃)し(🍉)て(🍀)しなかった。
「冗(👪)談はよ(💂)そう。……どうだい、本田(🐸)、君の弟っ(🛴)てのは(💨)、(👂)いった(📈)い、物(wù(🗽) )がわかる方(fāng )な(⛺)のか、それ(📤)とも、ただの(🙉)向(xiàng )こう見ず(🌀)か。」(🏙)
お(🧞)おかた一時(⛴)(shí )間(jiān )ほどもた(🎍)ったころ(🖕)、(🤝)と(🔦)う(🏦)と(🖇)う大沢(👟)がたず(🚉)ねた。
「じゃあ、(🔝)どうし(🐻)ておと(🎭)な(📛)しくしていな(🐴)かったん(🏋)だい(👋)。」(💫)
「ど(💆)この奴(🎃)かね。……おい(👊)、本(✉)田君(🍪)、知(zhī )らんか。君と(🐛)同(tóng )姓(💓)だが。」
「理窟を言(🐪)うな!」(😓)
(🌔)彼の人(🛫)生は、中学校入学の(📗)第一日目にお(😡)いて、す(⚽)でに急(jí(🤷) )激な拡(kuò )がりを(🍪)見せていたのであ(🥩)る。
「(🧖)しかし喧嘩し(♍)たっ(📲)て、かないっこな(🐐)いぜ。それに、あんな(🤨)連(lián )中(zhōng )を(🌱)相手(🛣)にしたって(😺)、つまらんじゃないか。」
「元(yuán )来、正(🛰)義(🏖)は(📦)階(🐾)級(🚂)にあるんじ(🈷)ゃな(🐛)いんだ(💱)。どんな(🤩)階級にだって(🛡)、正しい人もい(☔)れば、正しくない(🥚)人(🌶)もいる(🌰)。正義は、そ(⏮)れをもっている一人一人の胸(xiōng )に(📙)しかないんだ。五年(nián )生(💞)は五年(💭)(nián )生なるが故に正義(👠)(yì )の持(chí )主では(🐆)ない。同様に僕らも、(🕕)四年生なるが故に正義の(🎹)擁(🖍)護者だと主張(🚻)するわ(🚐)けにはいかない。四年生と(🕡)か五年生(shēng )とかい(🎸)うこと(❄)は、要(yào )す(🥗)るに正義と(💗)は何(hé )の関係もないことなんだ。それをい(🚑)かに(🧔)も関係があるかのように思(sī(🕓) )いこんで(🎽)いるとこ(🐥)ろに(🖨)、こ(⛸)の学校の病(bìng )根があり、校風のあ(🍟)がらな(💡)い大きな原(🤭)因(yī(😜)n )があるん(🥢)だ。この学校では(🏀)、上(shàng )級(🔕)(jí )の(🐬)名(míng )においていつも正義(yì(🙆) )が(🤷)蹂躙じゅ(🐝)うり(❄)ん(🏩)されている。現(xià(🕒)n )に本田の弟の場(chǎng )合(hé )が(🔃)それだ。僕は(🍾)もう一度はっき(🏀)り言う、正(🌐)(zhèng )義(💘)(yì )は(😗)階級になくて人にあるん(💒)だ。もしそうでなけれ(🛏)ば、全(quán )校(🐬)一致(🔅)も(👘)期待出(chū )来ない(🍺)。それが期待出(🐯)(chū )来る(🚃)のは、正義が階(jiē(🍹) )級(🍏)の独(📭)占物どく(🚽)せんぶつでなく(🤣)て、何人の胸にも宿りうるからだ。だ(⛔)から僕(🤣)(pú )は、同級(jí )生(🏐)の団結よりも、正しい人の団結が先ず必要(🚞)だと思(sī(🎱) )う。僕は(🚯)四(sì )年生を愛し、五(wǔ )年生を憎(zē(🥋)ng )む(🐐)ために、(🔚)本田(😆)の弟をバックしようと言(yán )うんじ(😭)ゃない。僕は学校(🖱)全(🥙)(quán )体(tǐ(👏) )を(🙀)愛(ài )するんだ。学校全体の正義を(🍇)愛する(🏐)んだ(🥔)。そのため(✈)には(💞)、本田の弟(✡)のような、(🎄)不正に(🌻)屈しない魂をあ(📔)くまでも(♒)擁護しなければ(🐥)ならん(🍟)のだ(🌻)。問題は(🥔)、四年生の権威が(🥋)どうの、名誉(yù )がどうのというよう(🔲)な、そんなけちけち(😻)した(⛩)ことにあ(📠)るんじ(🏉)ゃない。大垣校長の(🏅)謂(🎇)いわゆ(🌦)る(📝)大(dà )慈悲の精神に生(shēng )き、全校の(❌)正義を護(🦍)ろうと(🀄)言うん(🚐)だ(📴)。おれの言(yán )ったことを誤(🕎)解(jiě )せんよう(🎩)に(⛓)してくれ(📍)。」
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