やがて先(🔤)生は言(🧛)葉をついだ。
まっさき(🐯)にか(🌺)れの目についたのは、田川(🎀)だった。田(✳)(tián )川(chuān )はいやに胸(📁)を張り、軍(jun1 )隊流の不(💤)動(dò(🐷)ng )の姿勢(shì )でしゃちこ(🚋)ば(🎏)っていた。そして、次郎(🥋)が肩か(🐫)たから力(🦖)をぬかせよう(🗑)と、どんなに(🏺)骨を(🐡)お(🆙)っ(📜)ても、(🦇)な(🏠)かなかそう(😿)は(😮)ならなかった。こ(✋)れに反して、飯島(🕵)(dǎ(🔜)o )は(🗃)最初から、ごく器用に正しい(💢)姿勢をとって(👔)いた。も(🌮)しかれが、おり(🍎)おりうす(🎅)目をあけて朝倉(😺)先生の顔(🐜)をのぞくようなことさえしなかったら、かれの静(🔥)坐は、塾生の中で(😘)も、(🚄)最(⏯)もすぐれた(🔠)部(🍩)(bù )類に属(shǔ )して(🚡)いたのかも(⬛)しれ(🚅)な(⚪)かったのである。
「やんやと頼たのま(🐭)れま(🍜)したが(🔈)、断わることにしました。」(🌠)
「(👬)ちょっとその気があるよう(🥊)です(🎋)が、軍隊(❕)式です(🔘)から、飯(🛁)島とは質(🥩)(zhì )がち(🔊)がいます。気持(🛀)ちはあん(🌘)がい純真じゃないかと思います(👙)が……」
(🚓)朝の行(🥋)事は、まず室(🗓)内体操(🔇)に(🏼)はじま(🙈)った(🍓)。それ(📶)は友愛塾のた(📱)めに(🥤)特に考(🌜)案さ(💥)れたもので、そ(🤟)の(🚼)指(zhǐ )導も(⛎)指揮しき(🐓)も次(💩)(cì(🦄) )郎の役(⛱)割(📴)(gē )だった。体操がすむと、朝倉先生の合(hé )い図(💻)で静坐せいざ(💅)に入った(🌆)。これは就寝(qǐn )前の静坐(zuò )にくらべると、い(🧜)くぶんな(🚫)が(👆)かっ(🏜)たが、それで(💨)も、せいぜい(🍆)十(shí(🔘) )四五(💩)分ぐらいだった。次郎は、今朝も足音(🥚)を(💰)しのば(🌧)せながら、塾生た(🤦)ちの姿勢を直(🃏)してやった。
「相(🐄)変わらずで(🛐)す(👥)ね。」(👉)
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