(🌄)やがて先生は言(🔜)(yán )葉(yè )を(🏵)ついだ。
(🍡)まっさきにかれの(🍝)目についたの(🥕)は、(🗿)田(tián )川(⚓)(chuān )だった。田川はいやに胸を(😱)張り、軍隊流の不(🔏)(bú(⛰) )動の姿勢(❔)でしゃち(👲)こばっていた(🗞)。そして(👟)、次郎(🆙)が肩かた(😴)から力をぬ(🍯)かせよ(🏦)うと、ど(🍫)ん(💟)なに骨(💐)をおって(🌁)も、なか(🐠)な(🕙)かそうはならなかっ(💔)た。これ(🕟)に反し(😠)て、飯島(dǎ(📅)o )は(🏪)最(⏩)(zuì )初(chū(🏚) )から、ご(🌻)く器用に(🍃)正し(🚄)い姿勢をとっていた。も(📢)しかれ(✂)が(📠)、(🍫)おりおりうす目をあけて朝倉先(xiān )生(shēng )の顔をのぞくようなことさえしなかったら、(💕)か(👲)れの静坐は、塾生の(🦆)中でも、最も(🦌)すぐれた部類(lèi )に属(🎋)し(🤮)ていた(🦁)の(🌷)かも(✋)し(🧖)れなかったのである。
「やんやと頼(lài )たのまれ(🙍)ま(🃏)したが、(😵)断(🌧)わることにしまし(⛔)た。」
「ちょっ(📣)とその気(qì(🔋) )が(📉)あるようです(🚽)が、(📪)軍隊式です(🏌)から(🐇)、飯(fàn )島と(🛺)は質がちがいます(🦎)。気持ち(👩)はあんがい純(chún )真じゃないかと思(sī )いま(📎)すが…(👝)…」
朝の行事(shì )は、まず室(🔠)内体操(cāo )にはじまった。それは友愛塾(shú )のために特に考(kǎo )案されたも(🧟)ので、その指導も指揮しきも次郎の役(🏚)(yì )割(gē )だ(🐭)っ(🐇)た。体(tǐ )操(cāo )が(🎟)すむと(🗾)、朝(chá(🉐)o )倉先(🎬)生の合い(👈)図で静(🚗)坐(🗞)せいざに入った。こ(🦈)れは(🎉)就寝(🌓)前の(📒)静坐にくらべると、い(🧘)く(💌)ぶん(🐄)ながかったが、(🎮)そ(✒)れ(🤦)でも、せ(🗒)いぜ(🤙)い十(🎡)四(🐆)(sì )五分ぐらいだった。次郎は、今(jīn )朝も足音(💡)をし(🥄)のばせながら(🧐)、塾(💫)(shú(🚉) )生たちの姿勢を直(zhí(🐛) )し(🆔)て(🔎)やった。
「相変わら(😙)ずです(🍻)ね(⏫)。」
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