生徒も大(🎠)抵帰って(🏢)行(háng )った。音吉が独(🖨)(dú )り残って教室々(📊)々を掃除する音(⛰)は(📦)余(yú )計(jì )に周囲(👒)ま(🍮)わりをヒッソリとさせた。音吉(🍆)の妻は子供を背(bèi )負おぶいながら夫の手伝いに来て、(💚)門に近(🚮)(jìn )い教室の内で働(🚧)(dòng )いていた。
矢(shǐ(🍆) )場は正木(mù )大(🏹)尉(wèi )や桜井先生(🧡)などが発(fā )起(😱)で、天主台の(🎻)下(xià(🐆) )に小屋(wū )を造って、楓かえで、欅けや(🚨)き(💤)などの緑(lù )に隠れた、極く静か(🧡)な位(🥣)(wèi )置にあった。丁(🆚)度そこで二人は大尉と体(🤞)操の(🔺)教師(shī(🕑) )とに逢った(🥦)。まだ他の(🌗)顔触(🏻)(chù )か(😻)おぶれも一(🛎)人二(⏳)人見えた。一時は塾の連中が挙(😨)こ(🍓)ぞってそこ(🆎)へ集(🏳)ったこと(🤟)も(💖)有った(🤷)が、次第に子安(ān )の足(zú(📵) )も(🎀)遠くなり、桜井(jǐng )先生(shē(⏯)ng )もあ(💸)ま(📡)り顔を見せない。高(gāo )瀬が園内の茶(chá )屋に預けて(🦅)ある弓(gōng )の道具を取(qǔ(📼) )り(🛄)に行って来て(🎚)学(🍵)士に交際つ(🔵)き(🥐)あ(📆)う(🧀)というは彼としてはめずら(👉)しい位だ。
「(🕺)今(💭)咲(xiào )いて(👩)ますのは、ホンの(🍾)丸(💒)(wán )咲(🏴)か、牡丹(🚒)ぼたん種(😵)(zhǒng )ぐらいな(😚)もの(🌙)で(✅)す」と(➿)学士は高瀬(là(📡)i )に言った。「真(🚡)実ほ(💼)んとうの獅子しし(❇)や手(shǒu )長と成ったら、(🍊)どうしても後(hòu )おくれますネ。そ(🏹)のうちに一つ塾の先生方(❇)(fāng )を(🔳)御呼び(💬)申したい……何(🏾)が(🤑)なくとも皆さん(😊)に集って頂(dǐng )いて、これ(🛥)で(🗣)一(yī )杯(⏰)進(jìn )あげら(👻)れるよ(✂)うだと可いいんで(🥙)すけれど(👘)……」
「(🕡)桜井先(😸)生や、(👨)広岡(gāng )先生には、せめて御住宅(zhái )す(🐓)まい(🤐)ぐらいを造って(🛣)上げたいの(♏)が、私共の希望なんです(🍮)けれど…(🥢)…(🐆)町(dīng )の(💏)ために御(yù )苦労(🔽)(láo )願っ(🐡)て……」
昼過(🗿)に高(gāo )瀬が塾(🐔)を出よ(🆒)うとすると、急(jí )に門の外(😻)で、
高瀬(🎻)はこの(🚕)人が(🌭)来(🎀)る(📊)と、百姓(🏾)(xìng )画家え(❗)かきのミレエ(🚫)の(🔆)ことをよく持(🏭)(chí )出(🐸)した(👇)。そして泉から仏蘭(⛰)西(xī(🌺) )フラ(😥)ンスの田(tián )舎の話を聞(wén )くのを(🌽)楽みに(🏗)し(🎤)た。高(gāo )瀬は(➰)泉が持っ(💦)ている(⛸)種々さまざまな(🧑)ミ(🤺)レエの評伝を借りて読(💳)み、(🚉)時(shí )にはその(🐧)一節を泉に(🥍)訳して聞かせ(🐲)た。
「高瀬君(✂)――(🗨)」(✳)
誘う(💖)ように言(⌚)う学(🔓)士と連(🗑)立って、高瀬(🙈)はやが(🆕)て校舎(🍒)の前(qián )の石段を(🙁)降り(🎅)た。
(💰)同じ士族屋(🍗)敷(fū )風の建(jiàn )物(📚)でも、(💿)これはい(🛀)くらか後(hò(🤸)u )で(❓)出来たものらし(🥎)く、蚕(🎰)(cán )の種紙(zhǐ )をあきなう町の商人(⚡)の所有もちも(🛥)のに成っ(🔝)ていた。高(gā(🚮)o )瀬はす(💭)こしばかりの畠の地(dì )所(💴)を(🌫)附けてここを借(💱)り(🏀)ることにした。
高瀬が馬場裏(🏐)の家を(🐽)借りて(🌆)いるこ(🌁)と(💰)は(🐓)、最早(🌯)もう仮(fǎn )の住(🐱)居とも言(yán )えないほ(🚇)ど長(📀)く(😗)なった(🛒)。彼(💦)は自分のものと(🎡)して自由(🅱)(yó(📦)u )にその日(😦)を(🏓)送ろうとした(🥤)。
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