「わかっ(😡)たか」
その日は一(🐟)日遊(📝)ん(⏰)で安(㊗)場は東(dōng )京にお(🚬)ける野球界の(🖐)話を聞かし(♍)てく(🛷)れた、かれは一高と三高(🐷)の試合(hé )の光景(✂)などをお(🚴)もし(🤾)ろく語(yǔ )っ(🤱)た。一(yī )同はすっかり興(xìng )奮こう(✍)ふ(🖼)んして(💧)目に涙(lèi )をた(😀)たえ(🛸)、ま(🌛)っか(🔗)な顔(👎)をして聞いていた(🏽)。
「活(🎏)動だ(🛬)、それにちがいない」
(🥩)見物人は立ちあがって(🐮)そ(🛸)の方を見やった、同時(shí )に「わあッ」とい(🧣)う笑声が一度(🐓)(dù )に起こ(♌)った。
「そう(🎇)か、かにが(🦈)一ぴきはい(🏼)っ(🌲)てるような気(🚑)が(👶)す(🎣)るよ」
「(🎢)おい、(🦃)大(📪)きなへそだなあ」
「(📘)う(🦎)む、う(❇)まくや(⛪)れよ、(🌏)金持ちの学(xué )校に負けちゃ貧乏(fá )人の顔(yá(🥩) )にか(🦆)かわらあ(🥩)[(🔇)#「かかわらあ(🥁)」は(🔱)底本では「かからあ」]」
(📵)久(🎻)保井(🎈)先生が去ってからつぎにきたるべき校長(zhǎng )に対(🎌)して生徒も町の人も一(😝)種の反感を(🥗)も(🎩)っていた、だ(👗)が日(rì(🍟) )を経ふるにしたがって新(xīn )校長の実(🏉)践躬行(🥠)(háng )じっせ(🐵)んきゅうこう(🧀)的(📉)な人(ré(🎠)n )格(gé(📱) )は全校を圧し、町を(🗽)圧しいまではだれ(👎)ひ(🐳)とり(🤩)尊敬せぬも(🐵)のはな(🌺)い。
「それ(🥕)じゃだ(👧)れが手塚(zhǒng )に忠告する(🕜)か」
「(🚈)そ(📐)うです、ぼくもず(🐉)いぶん中学校の(📖)やつらにば(🐰)か(⛴)にされました」
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