「(📘)それで(🙋)、その次郎(láng )君、(🖐)どうしていた(🤣)んだ、昨日は?(🌞)」
「う(🐡)む、新入生のために戦うつ(⚫)もりだ(➕)ったんだね(🔡)。」
み(🍦)んなが(📁)どっと笑った(🏜)。恭(gōng )一はてれくさそう(🎒)に(🚵)苦笑し(💢)て、顔をふせた。
次郎はちょっとまご(🌿)ついた。しかし(💽)、すぐ、一層(🔟)(céng )力(❄)りきん(✡)だ調子で言っ(📸)た。
次郎(láng )と詩(🍮)(shī )、――読者の中(✏)には、この取(qǔ(🛤) )合わ(🕸)せを多(🎰)少(🦀)滑稽(jī )だと(🈁)感(🤗)じる人が(🔡)あるかも(🦏)知れ(😼)な(🕰)い。なるほど、次(💢)郎(láng )は、詩を解する(🕥)には(🐾)、こ(🌤)れま(🗂)で、あまりに(🗿)も武(🍀)勇(🐜)伝的であり、作(🎲)為的であったといえるだ(🚑)ろう。
「(🚠)うむ(🚆)、去(qù )年一(🏣)度入学(xué )試(🍩)験で失敗したんだが(💞)、それから一年ばかり、しょ(🤣)っち(✂)ゅう(🚋)、(🅿)いろ(📍)んなことを一人で考(kǎo )えていたようだ(🔑)。」
しばらく(🔂)沈默(mò(🕸) )がつづいたが、大(😦)沢はにこにこして、
二(èr )人よりもち(🔱)ょっとまえに、次郎も帰(guī )って来て(🎐)いた。彼は(🕵)もう机について、日(rì )記(jì )か何(🧚)か(😳)を(🅱)しきりに書いてい(💦)た(🗄)が(🔠)、恭(gōng )一(yī )の(📢)あとから大沢がはいって(🔷)来たの(🔄)を見る(🏤)と(🌞)、思わずいや(😃)な顔(🔥)(yá )をし(🏃)た。五年生(🎠)にして(👝)も老ふ(👝)け(🤟)てい(❄)る大沢(zé )の顔付や(👂)、その堂々(🔤)たる体格が(🥃)、恭一(yī(🎈) )の同(🕚)級生(shēng )だ(🐜)とは(🛏)、彼(🖐)にはどうし(⛸)て(❄)も(👂)思え(👯)な(🤐)かっ(👷)たのである。彼(🤟)の頭に(🏽)は、す(🦐)ぐ雨天体操場の光景が浮(fú )かんで来た。山犬や、狐や、(🍨)三(sā(🎫)n )つボタン(🤠)の(❣)仲間(💄)(jiān )で(🕹)は(🍴)あるまいか(⛹)。そう思(sī )う(🔚)と、恭(👹)一(☕)がそんな生徒(🥡)(tú )を(🚎)つ(🈁)れて来たのが(🎰)、腹立(lì )たしい気(qì )がした(🎂)。彼は、しかし、仕方(👜)なしに、大沢に向って窮(qióng )屈そう(🌗)なお辞(🚪)儀(🍌)をした(🛣)。
だが、彼の詩(shī )について、これ以(🤹)上(shàng )のことを(🎥)語るのは、今はその時期ではない。何しろ、(🙍)彼(📊)はま(🏽)だ(🦆)、歌一首(🧀)作(🔩)るにも、指を(📋)折って字数(shù )を(⬜)数(🆓)えてみなければ(😘)なら(🕤)ない程度の幼(🆑)い詩人(rén )だったし、それに、(🎰)恭(gō(🤓)ng )一の詩(🍄)(shī )に対してあ(⬛)る妬ましさを感じていたとしても(🚾)、彼の身辺には、詩(💸)以上(shàng )に切実な問題がま(😣)だたくさん残され(🥛)ていたか(🏎)ら(🐒)で(🐞)ある。
三人(🌱)(rén )はそれから、(🗂)恭(gōng )一が階下か(⛎)ら持(chí )って来た煎(🔶)餅(bǐng )を(💰)かじり(🍃)な(👷)がら、いろ(🚦)んな話をした。これといってま(🐲)と(🧟)まった話(huà )題もなかったが、三(🔣)(sān )人(🚷)とも少し(💭)も(🤗)飽(🐾)い(🧤)た様子がなかっ(📓)た。学校の話もお(😾)り(📍)おり(🥑)出た。しかし、次(😘)郎は、雨天(😸)体(🍷)(tǐ )操場(😨)事(shì(🐒) )件について、自分(🕒)から話(huà )し出そ(🐦)うとは決し(💱)てしなかっ(💔)た。
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