「五年(nián )生の(♉)方が、(🌧)かえって(🏞)気味(🥏)わ(🤣)るが(💭)っていたそうだよ。」
「そんなこ(⌚)と言(yán )ってるが、来(lá(💟)i )年はいよ(🕡)いよ僕(🔉)(pú )た(🚰)ちの(🥋)番だぜ、(🔬)自信があるか(🗞)ね。」
それからあ(🦑)と、次郎(🚛)は何が(🥝)何(🏤)やらわ(📡)か(🌓)ら(🐖)な(💙)か(🦖)っ(💏)た。ただ(💴)真っ黒なものが周(🚧)囲(tōng )をとりか(💹)こみ(📜)、そ(🕣)こから手や足(🚤)が何本も(🏯)出て、自分(fè(📚)n )のか(🧐)らだを前後左(🌜)右には(🔋)ねと(🥇)ば(⭐)しているような感じ(🅱)だった。
「本月八(bā )日御地に参(⌚)(cān )上の用件(😃)これあ(👖)り、その(🚡)節は久々にて次郎(👬)様にもお目にかかり度、それを何(hé )よりの楽しみに致居(jū )候」
((📉)自分(🦖)は、大沢に、心にもない偉がりを言った(📿)つもりは少(shǎo )しもな(🥎)かった(🎈)。しか(😻)し(👫)、(👃)自(😘)分の言(🏩)(yán )ったことに、ほんと(🌸)うに自信が(🥟)あったかとい(🚙)うと(🔧)、そう(👏)でもな(😙)かったようだ。)
みん(🥜)なは愉(🌲)快(kuài )そうに笑(xià(🌕)o )った。四(🐆)(sì )年(nián )生と五年生とのそりがあ(👠)わな(♈)い(⏮)のは(🏇)、毎年のことだ(🎄)が、今年の五年(nián )生に(🤓)は、(🏝)とくべ(🔰)つ無茶な連中が多いので、四年(nián )生の反(🐜)感もそれ(🦍)だけ大きいのだった。
次郎(láng )が本校舎(🔚)の前まで(🏈)来(lá(🚪)i )ると(🖋)、ちょうど職員会議(🏜)(yì(🕦) )が終ったところら(🎶)しく、先生たち(🈷)が(🔎)ぞ(🐜)ろ(🆓)ぞ(⬛)ろと(🗣)玄(🕦)関から出て来るところ(🤲)だっ(⛺)た。彼(bǐ(🥨) )は(🥩)先生た(👌)ちに顔を見られる(🌁)のがいやだったので(📿)、校舎の陰(yīn )にかくれて、人影の見えなくなるのを(🌰)待つことにした。
「しよ(🕞)うがな(😉)いさ。」(👵)
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