この光景さ(🏬)まを(🦃)笑(🏵)って(🍱)眺めてい(💻)た高(🏜)瀬(🛤)は自(zì )分の方へ来(lá(🐘)i )た(🐳)鞠子(zǐ )に言(📿)った。
包(bā(✌)o )み(🔐)隠しの無(🖍)(wú(🌒) )い話は高(📞)瀬(lài )を笑わせ(👥)た。学士(🍉)は(👘)更に、
と窓の方を(🧣)見(✳)る生(👒)徒もある。庭に出た(🎾)青年は桜(😗)の枝(🏙)の蔭を尋ね廻ってい(☔)た(👤)が、(🚋)間もなく戻(🥈)って(👀)来て(🛥)、捕えた(🚱)も(🀄)のを学(xué(🎑) )士に勧(🤕)めた(💛)。
この半ば家(🕋)庭のような学校から、高瀬は自(zì )分の家の方へ(👟)帰って(⛴)行(háng )くと、(㊗)頼(lài )んで(🕰)置いた鍬(qiāo )くわが届(jiè(🍼) )いていた。塾(🚹)で体(tǐ(🚦) )操(💳)の(🛋)教師(🔢)をして(💨)いる小(xiǎo )山(shā(🎤)n )が届けてくれ(⚪)た。小(xiǎo )山の家(🕥)は町(dī(🔽)ng )の(😹)鍛冶か(💤)じ屋だ。チョ(🏇)ン髷まげ(💳)を結った阿爺おとっさん(🍼)が(🐞)鍛うってくれたの(🚟)だ。高瀬はその鉄の目方の可成かなりある(🗞)ガッシリとした柄(👈)のつ(🐎)いた鍬を提(tí(🚪) )げ(💲)て(👻)、家(jiā )の(🐇)裏に(👴)借(💻)(jiè )りて置いた畠の方(fā(🦏)ng )へ行っ(📷)た。
と言(🕟)った。そうい(🕸)う大尉は着(🚐)物(wù )から羽(🍖)織まで惜げもなく筒袖(💳)に(🏸)して(🦄)、塾のために働(🍶)こう(🏀)という意気(💨)(qì )込を示していた。
とそ(🤮)の人は元(yuán )気(qì(🥟) )な調子で(🌖)言(💝)って(💻)、更(😗)(gèng )に語ことばを継(❎)いで、
「妙な(📋)もの(🐤)で、家(📣)内(🍷)(nèi )は(👲)また莫迦ばかに弟(😹)の方を(🚛)可(🛷)愛(🐕)がるんです(🖼)。弟の言うことなら何(hé )でも閲(🗑)く。私(sī )がそれ(📋)じゃ不可いけないと言う(🤑)と、そこ(🔔)で何(⤵)時(shí )でも言合でサ……家内が、父さんは繁の(✋)贔負(📵)ひいきばかりしている、一体父さんは甘いから不可(🦔)、だ(📪)から皆な言うこ(👄)とを聞か(👟)なくなっち(📭)ま(🐜)うんだ、なんて……兄(xiōng )の方(fāng )は(🐽)弱いでし(🤟)ょう、つ(🗄)い私は弱い方(fāng )の肩(🐯)を持(💁)つ…(🚱)…(🤭)」
「(🚄)しかし、女(💥)でも何(🏧)でも働(dòng )く(🍖)ところです(🕚)ネ」と子(zǐ )安は別れ際ぎわに高瀬に言った(🤤)。
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