バラエティ番組《ed 射精 できない》1行目ライン
ed 射精 できないあらすじ
次(cì(👃) )郎(🌃)(láng )は(🔲)返(🏃)事をする代りに、(👆)穴の(🐝)あ(🎰)くほど馬田(🎏)の顔を見つめた。馬(mǎ(🕦) )田は(🍺)、そ(🎬)の眼(🔫)に出っ(🍡)くわす(💬)と、ち(🥒)ょっと(📅)たじろいたふう(❗)だったが、口(😵)(kǒ(🤑)u )だけは(🧚)元(🌔)(yuán )気よく、
徹(🤚)太郎は大して気(qì )にもとめないよ(😁)うな調(diào )子(👪)でたずねた。道(dà(👢)o )江は顔を赤(chì )らめてぐずぐず(🏋)している。
「それに(🤤)は(💤)何(hé )か特(🈲)別(bié )な(📑)原因が(😗)あっ(⌛)たんじゃないかね。い(☕)つもの本(🦊)田に(👚)しちゃあ(🈚)、すこ(🤱)し可笑お(🤯)かしかったよ。」
こ(🖐)の採点(📃)表の波紋(wén )は決して小さくなか(🤗)っ(♑)た。押(yā )しよせた生徒たちにまじっ(🐾)て(🏋)、あ(💀)と(🌳)では先生たちまでが(🕒)代(⏲)る代る(👇)のぞきに来た。生(🌿)(shēng )徒たち(📀)は(➕)、採点表(🍄)にのっ(❌)ている先生が来ると、一々その点数を大声で叫んだ。中には、備考(kǎ(😛)o )欄ま(➡)で読み(📎)あ(😯)げる者もあっ(🐥)た。先生の中には(🎥)、自(🃏)分で自(🐗)分(🧒)の綽(🏥)名(míng )をよく知って(🚋)いる先生も(🤗)あり、(🎼)そ(💈)うで(🅰)ない先生も(🗑)あったが、そんなこと(🧚)で(🎞)、(💛)どの先生もいやでも自分(💹)の綽名を(🌭)はっきり知らさ(🛑)れる(🕖)という結果(guǒ )になっ(🐍)た。もっとも、中学の先(xiān )生(shē(🥙)ng )で(🏡)、自(zì(🖋) )分(fèn )に(😰)かぎって綽名(mí(💡)ng )は(⛹)ないな(📤)どと安心しているほどい(😄)い(🌠)気(qì(🏬) )な先生はないはずなの(💀)だから(🚩)、それは大したことではなか(👀)った(🏍)かも知(🚐)れ(😑)ない。しかし、綽名といっし(🥈)ょに、(☕)自分(fè(📈)n )の点(diǎn )数ときび(🤕)しい(📬)評語とを(😮)知(🎡)ら(🎼)なけれ(🤕)ば(✉)な(⛱)ら(📑)なかっ(🤷)たという(🌹)ことは、何といっ(♟)ても(👟)最(zuì )近の大きな(😪)試(shì )煉であったに相違ない。ある先生(🆖)は顔(yá(🏪) )を(🖇)ひきつらせてガラ(🍛)ス戸(hù(😒) )のま(🤤)えに棒立(🚐)になり、(🥋)ある先生は一(🌊)たん顔をまっ(❄)か(🐮)にしたあと、強いて微笑(xiào )をも(🛀)らし(🥚)た。しかしど(🔐)の(🤣)先(xiān )生も最(zuì )後に(🍤)は、自(zì(👗) )分(🏕)にはまる(🛐)で関(wān )係(🏂)のないことだ、と(🎟)いったような顔をしてそ(⛱)の場を立(lì )ち去った。ただ(🧖)「あざらし」(🚸)先生だけは(🐀)、その(🔦)綽(chāo )名が(🍕)自他共にゆる(💅)す(🔽)ほど有名になってい(🈚)て(🆗)、(🙇)ごまかしが(😹)きかなかったためか、それとも、備考(🚥)欄にあっ(🥒)た通り、事(shì )実粗野の稚気ある性格の(🚧)持主であったためか(🗃)、その大きな口を思(sī )いきり横にひろ(🎟)げて(🕔)、よ(🎂)ごれ(🚀)た上歯をむき出し、(🌚)天井(🛁)を向いた鼻(📌)の下に灰色(🔲)のあらいひ(✍)げ(👃)を針のように立て、(🐥)内(🛬)を(⛓)のぞ(➕)きながら、(💌)「わ(🏩)っはっ(🍣)は」と笑った。そして(🥥)、「わしだけは合(💄)(hé )格の見(jiàn )込(rù )がある(📧)ちゅうのか。どう(☕)かよろし(🎋)くたのむよ(🐍)。」と(📳)言うと、くるりと(🐕)う(💧)しろを向(xiàng )いて、(🆑)も(🐞)う(😋)一度「わっ(💴)は(✍)っは(🧟)」と笑い、歯をむ(🖐)き出したまま(🏳)、むらがっている生(🤪)徒たちを押し(✂)わ(🥠)け(🚨)て(🦐)帰って行った。
「血判はごまか(⛎)そう(🌏)たってごまかせな(🈹)いよ。みん(🚆)なで(🎶)見てい(🍭)るんだから(🥨)。しかし、本(🎹)田(🦋)がそ(💋)れ(🔭)をいやがっていたことはた(💙)しかだね。」
「悲観しきって、どうに(🗽)もならないんだ(🗡)ろう(🙎)。」
「用がな(🔑)い(🔑)から(📒)さ。」
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