「大沢(🔖)君っていうよ。僕の親(qīn )友で、(🕋)同(🙋)じクラスなんだ。」(🥤)
大(dà )垣校長の(🐻)言ったそん(🚰)な言(yán )葉が(🛫)、今更(🚃)のように強く彼の胸(xiōng )にひびいて来(lái )た。
方々(💉)で賛(zàn )成の声がきこえた。
恭一(yī )に(🐍)そう(🕓)言われて、次郎はあらためて大(dà )沢を見た。張りきっ(😎)た浅黒(hēi )い顔には、頬(😅)から顎(🔽)にかけて一(🐧)分ほどにの(🏘)びた(📕)髯(🛤)さえ、(🅿)まばら(🍄)に見(jiàn )え(✅)る。どう(🌃)見(jiàn )て(💀)も恭(gō(🌊)ng )一の仲(🧠)間(jiā(🚌)n )らしくな(🎡)い。彼は、大沢が(🤙)五年生(🌆)でないことが(🍜)わかって急に楽な気持になったが、同時に、(📳)何(hé )か滑(👱)稽なような気もした。
大(dà )沢は自分(fèn )で(📞)そう言っ(🛹)て(🍥)、次郎を笑(🎿)わした。次郎は、(🛫)そ(💂)れで(🕦)す(🤧)っかり彼に好(🎞)感を覚えたらし(🐈)く(✖)、坐り(🔝)か(💹)た(👯)ま(🕕)で楽になった(🈴)。
(🙋)乳母のお浜には、次郎(🎩)(láng )は(🚈)、そ(🔌)れからも、(🌋)たびたび手紙(zhǐ )を(🤚)出した。返(🍀)事(shì(🐈) )には、いつもきまって、一(👜)番になれとか、偉い人に(📲)なれ(🎒)とか(👜)いうよ(🌵)うなことが書(shū )いてあり、また(🏫)、それと(🎛)なく、(🖱)今度(🤬)(dù )の母と(🍮)の(🚨)折合(🆙)い(⛰)がうまく行(🔛)って(📶)いる(⛳)か(📡)どうかを、知りたいような文句(🧣)がつ(🍋)ら(🍜)ね(🏴)てあ(🏟)った。次郎は、し(🏸)かし(⛎)、そ(🍌)のいずれにも、たいして(😄)心を(👡)動かさ(⏯)なかった。彼は、そうした手紙に(😚)よっ(🐅)て(🍴)、お浜の(🐻)自(💕)分(fèn )に対す(🕔)る愛(ài )情(🕊)を(🌶)十分に味わいながらも、すでに一(yī )段と高いところに立っ(🚍)て、その中の文句(🔉)の意(✍)味(🎒)(wèi )を読(🏾)もうとする(🦃)気(🚳)持になっていた。それはちょうど(🗃)、多く(🔗)の(🍴)大学生が故郷の(😞)母から(🕙)来る訓(🕴)戒の手紙を(✝)読む時の気(🅰)(qì )持と(😱)、同じよう(👽)なものであ(🐟)ったら(🏩)しい。
「本(běn )田の手には負(🈷)え(🚠)んのじゃな(🎯)いかね。」(🥘)
それか(🚚)ら恭一(📷)の方を見(jiàn )て、(🎯)
と、自分で自分を励まし、どうなり(🍡)気(♉)(qì )持を落ちつけることが出来(🆖)た。
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