「ホラ、校長先生!」母(🏜)がど(🕠)なつた。
防雪林(lín )を(🎇)出る(🎻)と、鐵道線路の踏切(🚪)(qiē(🌭) )があ(😨)つた。
川(chuā(🌂)n )向ひ(🏻)から、若(ruò )い男(ná(🐰)n )がやつてきた。自分の方も一緒に(🎌)やつた方が、地(dì )主(zhǔ )に(🍹)當るにも(⭕)都(㊙)合がいゝといふこと(🚵)を云つ(🏺)た。日(rì(🕙) )を決めて(🏋)、(🕔)一度、小(xiǎo )學校(xiào )に集つ(👁)て、其處(💥)で(🌲)、どうするか、とい(🏰)ふことを打ち(🥧)合はせる(❔)こと(👎)にし(🚕)た(☝)。
誰か後で(🐿)野(🐃)生(🏵)(shēng )的な太(🛢)々(😄)しい聲で叫(jiào )んだ。さういふ瞬(🤵)間であつ(🔂)たので(➰)皆はそ(👩)の方を見た。――源吉(📊)だつた。
年寄つた百(🙂)(bǎi )姓(🉑)達は(🏑)、どんなことがあらうと、全(🚱)(quán )くそれは文字通り「ど(🤒)ん(💆)な事」があらうとた(👅)ゞ「仕方(🥊)(fāng )が(🎿)ない(🌏)。」さう(🍒)何年も、――何(👗)(hé )十(shí )年も思つてきてゐた。
(🕓)差配(🛳)が(👫)今(🗡)年度(🆓)分(🎩)の小(🖍)作料(🕜)のことで、村に(🎢)やつてき(⛺)て、村(cūn )の重だつた――小金をため(🧕)てゐる丸山の(🔅)家(jiā )にゐることが分つたので、「幹(🏑)(gàn )部」の(🔟)一(👎)番若い元氣のいゝ石山が、(❌)校(xià(🛩)o )長(zhǎ(🌏)ng )先生の入(rù )智(🍁)慧で作りあげた恐ろしく漢字(🎗)(zì )の多い、(🗣)石(👨)山(shān )自(🍤)身に(📈)さへ、(🤲)さうは(😼)つきり文(wén )句も(📫)意(🥒)味も(📙)分らない「(🦍)陳述(shù )書」を(🌄)もつて、(💿)出(chū )掛(🈯)け(🌳)て行(háng )つた。
源吉が(🕚)臺(tái )所(suǒ )で水をのんでゐたと(🚒)き(🦌)、外(🚷)(wài )から來た由が源吉(jí(💱) )を見て、云(🏰)つ(🙌)た。源(🙈)吉は口のそばま(🏠)でもつ(🐌)て行つた二(🛡)杯目のひし(🛬)や(🙇)く(🚆)を、(🌼)そのまゝに、(👨)とめて「(🚹)うん※(感(💾)嘆(tàn )符疑問(wèn )符(👋)、1-8-78)」と(🚿)、ふりかへつた。眼が(📧)ぎろり(🎗)とした。
「大變(biàn )だ! (📮)巡(📄)査だ(😚)※(感嘆符二(📩)つ、1-8-75)」(🏴)
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