久(👽)保(bǎo )井(jǐng )校長のつぎにきた熊田校長(zhǎng )というのはお(⚪)そろ(🏩)しく厳(📛)格(gé )な(🦌)人であ(🥡)った、(🏋)久(jiǔ )保井先(xiān )生は温(🍙)厚(📼)で謙遜(xùn )で中(🏤)和の人であっ(💅)たが、熊田先生(shēng )は(🔈)直(zhí )情径(😞)行ちょ(🚢)くじょうけい(⏰)こう火のごとき熱血と、雷霆らい(🚄)て(🏛)いのごとき果断をも(🤭)って(🤓)いる。もし(🦑)久保(bǎo )井(🙍)校長が(🔒)春なら熊田(😌)校長は冬である、前者は春風(😳)駘蕩(dàng )たい(👢)と(🧟)う、(〰)後者(zhě )は(🧕)寒風(fē(🍋)ng )凛烈(👿)りんれつ(🔃)! ど(💌)んな(😼)に寒い(🕙)日(rì(🌱) )でも熊田校長は(🍂)外套がいとう(💏)を(🏏)着(zhe )ない、校(xiào )長(zhǎng )室に(🎐)火(huǒ )鉢もおかない(🐌)、かつて大吹(🤢)雪おお(⛎)ふぶきの日(🔰)(rì )、(🍂)生(shēng )徒(🔌)はことごとくふるえ(🔄)てい(🌺)た日、校長は校(🦎)(xiào )庭にでて(🖲)雪(xuě(🛣) )だるまを(🧤)転がしまわった、その髪とな(👺)く目となく口となく(🦌)、雪だらけになっ(📶)たが少しも(🛥)ひる(✍)まなかっ(➿)た。
「へそ(🤟)を(🍜)だせ(⏲)い、おい」
と、まただ(🍪)れが(🌄)いう(🤰)となくそれは手塚だというう(🦆)わさが立った。このことを申し立(lì )てたのは中村(🛩)とい(👪)う同(tóng )級生(shēng )であった、中村(cūn )は善良な青年だが(💖)、思慮にとぼ(📕)しく言(yán )葉が(🐰)多いのが欠点であ(🚈)る、かれは学校(xiào )中(zhō(🆚)ng )のすべて(🔪)のことを知っている(😘)のでみながか(⏱)れ(🕸)を探偵と呼んでいた、だが(🦁)この探(🎎)偵は決して人に(📅)危(🉑)害を加(🐗)えない(😡)、(🤩)口から(🍢)でまかせに(⚾)すきなことをしゃべ(😢)りちら(🐅)して喜んでいる(🧖)だけである。中村は手塚(zhǒ(💘)ng )が(🥘)昨(🦈)日きのう(💥)不良(🌹)少(shǎo )女と活動写(⏯)真館(guǎn )か(🈳)らでた(👩)のを(🍻)見た、そうして後をつ(💖)けてい(🚾)くと洋(🏚)食屋へは(♟)いっ(🙁)たというので(🔩)あった。
(🚟)安(🏪)場はぐ(🏙)っと千三のへ(🍬)そを(🔌)押した。ふし(🔸)ぎに千(🔁)三は頭がすッと軽く(🔧)なった(🥞)、胸につか(✒)え(🤸)たもじゃ(🧝)もじゃした(📠)ものが煙のご(🈵)とく消え(⚓)て、どっしりと(🎮)腹(fù )の底(dǐ(🀄) )に重みがで(🔞)きた(🐄)。
「ぼくもそう思ってま(😗)す、ぼくはか(🔱)な(🍑)らず勝たしてごらんに入(rù )れます(🏜)」
「活(🏥)動じゃないかえ」と母がいっ(⛰)た。
「モク兵衛(🕓)べえやあい」
「フレ(🐓)ー、フレ(🅾)ー、浦中(🍲)!」
「そ(🎎)ろそろいい時(🉑)分(🧛)だよ」(💎)
「(💳)か(🍢)わい(🏮)そう(📻)に(👯)青木は今(🤼)(jī(💮)n )日(rì(🕴) )きょうは(🥅)ばかにしょげかえっている、一本ぐ(🈁)らい(🚡)は打たしてやりたいな」
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