「毛唐けとうのけだも(🗳)の(🤺)め、ひっこめ」
つぎの打手は(🚗)敵の(🐘)主将小原(🥔)で(⚽)ある。ホー(🉑)ム(🌚)ランか(🤐)三塁(🤞)(lěi )か(🦂)、いずれに(🌑)しても一点は取るだろう(🚢)と人々は思った、(🕯)投手(shǒu )五(wǔ )大洲はじっと腕(wàn )をく(🤰)んで捕手の(🥏)サインを見(jià(🍚)n )やっ(⬆)た。第一球は高(gā(🏖)o )目(🎵)のカ(🖱)ーブで(🌛)あ(🅱)った。五大洲はそのとおりに球を投げた。小原はボールを取る(🤑)だろうと思(⬅)(sī(🎹) )いのほか、かれはおどり上がってそれ(🏥)を打った、(👺)球は(♟)ショートの頭(🌺)(tóu )をはるかに高(💙)く飛んだ(🐵)、千三はうしろに走っ(✉)た、(🌿)と(🔲)球は伸のび(📣)る(🌤)かと思いの(🐻)ほか、途中(♊)で切れてさか(🐂)落としに落(luò )ちた、ハッと思(sī )う(🤘)間もない、光(guāng )一(🗜)は(🐬)疾風しっぷうのごとく(🍐)本塁を襲(xí )おそう(🌂)た(👢)、千三は(🤱)あわててホームに(🏫)投げた、球は高くネットを(💜)打(dǎ )っ(😢)た(🆚)。
見物(🕖)人は(🕦)い(🤬)まかれの胸(📎)の片仮(📐)名を見(⭐)て(🌭)一(🕔)度(🔨)にどっとわらった(🐸)。
「いかん、へそのところをつ(💇)き(🏝)だすのじゃ(⤴)ない、へその(🖕)下へ食(🧙)べたものをみんなさげてやるんだ(🏒)、いいか、(❎)胸がせかせかして負けまい負(🕓)け(🎚)まいとあ(💴)せれ(👈)ば(🧣)あせ(👰)るほど、下腹がへこんで、肩(🎥)先(🚪)に力が(🎡)は(🧔)いり、頭(tóu )がの(🤕)ぼせ(📪)るん(🤖)だ、味方(fāng )が負け色(💲)になったらみんなへそに気をおちつけろ、いいか、わすれるな、黙々(🌉)塾もく(😥)もくじゅく(🦀)は一名へそ学校だ(🤒)ぞ(🏬)、そう思え」
「(🗽)それはぼくもよくな(🖤)いと思う、(👝)しかしそ(❎)んな(💲)こ(🛺)とは忠(zhōng )告ですむこ(😹)とだ、一度忠告(♍)してきか(📂)なか(🏁)ったら(🦇)その(🌶)ときに(📵)第二の方(🈂)法(🧠)を(💿)考え(🚟)よう(🍰)じ(🍜)ゃ(👠)ないか、ぼくは(🎑)生蕃せいばんの(🐥)ことでこりた、生(shēng )蕃は決して(🐐)悪(è(💻) )い(〰)やつ(📟)じゃなかった、(🌗)だがあのとき諸(zhū(🧖) )君がぼくに同情し(🗜)て生(shēng )蕃(🈂)を根底からに(👣)くんだ、そのために彼はふた(🗼)たび学校(xià(🏥)o )へくる(✏)ことができなくなった、ぼく(🛸)は(🧒)い(🍢)つもそれを(📝)思うと、われわれは(🆓)感情(🌋)に激(jī )げきしたためにひとりの有為ゆうい(🎧)の青年(nián )を社会(♍)(huì )から葬(zàng )ほうむることにな(🌕)ったことが(😘)実(shí )に残念でたまらん(🎣)、人を(🥧)罰(fá )するには慎重しんちょうに(🤷)考えな(🕣)けれ(🍷)ばな(🎫)らん(🤝)、そ(🕵)うじゃ(🐬)ないか」
と、ま(🐓)た(😞)だ(🐖)れ(🏮)がい(🧑)うとなく(✏)そ(👸)れは手(shǒu )塚だといううわさ(🗣)が立った。このこと(😤)を申(🔮)し(👵)立てたのは中村と(⤴)いう同級生であ(🏳)った、中村は(🛑)善(🚫)良な青年(nián )だ(🔠)が、思慮にとぼしく言(🤴)(yán )葉(yè(🚫) )が(🤢)多いのが欠点で(🥝)ある、かれ(🐁)は学(xué )校中(🍸)(zhōng )のすべてのことを(✍)知っているのでみながかれを探偵と(🔽)呼(hū )んでいた、だがこの(🐰)探(🆎)(tàn )偵は決し(👏)て人に危(🔁)(wē(🏾)i )害を(🔥)加えない(🚗)、口(🐊)(kǒu )からでまかせに(👂)すきな(🕹)ことをしゃべりち(🌽)らして(🎦)喜(🥥)んでいるだけである(🌟)。中村は手塚(zhǒng )が昨日きの(🙇)う不良少女と活動写真(zhēn )館からでた(🍄)のを見た、(〰)そう(🏄)して後(🕤)をつけて(✔)いくと洋食屋(💀)へはいった(🤡)というので(➿)あった(♎)。
校長(✏)の命(mìng )令に職(📢)(zhí )員は(🏂)目(🈯)を(🌗)皿のごとく大(dà )きく(🔅)し(🐆)てさ(💖)が(🚴)したてた。
「いまさ(🍼)らそんな(🧐)ことはで(🦓)きないか(🛒)ら(🦂)、一高(🎤)で一緒になろう、も(🥄)う二(èr )、三(sān )年経て(🥃)ば(🌋)ぼくの(🥘)家も楽になるか(🌁)ら(🗞)」
「今日き(🔅)ょうは一本(bě(🙈)n )も打たせ(⛑)なかったね」
「やあい、豆(dòu )腐屋(🆕)、だめだぞ」
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