日本《av 角 オナニー》2行目ライン
av 角 オナニーあらすじ
「第一、君は今そんなことに気をつか(🌽)っている時では(🔴)ない(👋)だろう。君(jun1 )の学校の問(wè(🐎)n )題(🆒)(tí )は決(jué )して容(róng )易(🕗)(yì )で(🏤)はないようだ(🤺)ぜ。まだ(💘)噂だ(📴)けで、はっきりしたこ(🔆)とはきかないが、もう(👐)警察や憲兵隊(👥)が動(😂)(dòng )き出しているというんじ(🎀)ゃな(🛀)いか。」
大(🍔)巻の家(🐼)は彼の家から(🛑)一丁とはへだたっ(🐸)て(🌳)いない。槇(🏧)ま(🦑)きの立木をそのままくねらせた風(📣)変りな門(🌒)(mén )をくぐると、生垣(📮)がつづいて(😦)いる。次郎(🏘)は、その生垣のす(🐇)き間から茶の(🐉)間の方をのぞいて見た。する(🚱)と、道(dào )江と姉(✳)の(🔪)敏子とが、(🕟)こちら(🐌)向きに顔(yá )をならべているのが見(jiàn )えた。二人とも、縁板(bǎn )に足を(⛵)なげ出(🎣)し、障子をす(🚳)っ(🌱)かり(➡)取りは(🚈)らった敷(👄)居の(💜)上(shàng )に尻(kāo )をおちつけている(🕜)。おり(🏎)おりうなずき(🐌)あったり(🎟)、眉根(📆)をよせ(🤵)た(😾)り(👗)して、しき(🚉)りに(💩)何か話しあっている(💼)が、声(🐹)はききとれない(🦓)。次郎(❎)(láng )にとって案外だっ(🕹)たのは、(🎎)道江の顔にちっとも興(🦊)奮(fèn )した(👊)様子(🐋)が見えず、眉(méi )根をよ(😙)せて(😨)も、すぐそのあとから笑(xiào )いに似た表情がもれて(📽)いるこ(🎑)とだ(💑)っ(🗿)た。
「(🕕)用がないからさ。」
「それもそ(😭)う(👭)ね(🧞)。」
「同じクラ(😂)ス(🆗)の人が、あの(🤒)村から一(🈲)人(ré(🌶)n )でも学(📒)校に通っていれば(💴)、毎日道づ(📴)れが(👞)出(chū )来る(🗃)んだけれどねえ。…(🖱)…まさか、次郎(lá(⏬)ng )さ(🌏)んに待ちあわしていただ(🈚)くわけ(🧓)にもいくまいし。……」(🌪)
校長(🔪)室がひっ(👻)そ(🚇)りしているのにひきかえて、教(jiāo )員室は何(🌫)と(⛽)なく落ちつきがな(🎒)かった。三(sān )人、五人と(❎)かた(🎎)まって(💣)立(lì )ち話をして(🍸)いる様(yàng )子が、あけ(♓)放した窓から、い(😍)つも生徒たちの(🏝)眼にうつった。また四年や五年の教室(🤯)に出(🍾)(chū )て(🦂)来る先生た(🗓)ちの態(🏿)度に(🏼)も、ふだん(😴)とかな(🌲)り(🥠)ち(🙄)がったとこ(🐀)ろがあった。いつ(💹)も駄(duò )じゃれ(🚇)をと(💬)ば(🍑)すのを得意にしている(💀)先(xiān )生(shēng )がいやにま(🍚)じめ(🛁)だ(😹)っ(㊙)た(🛫)り、これ(🚍)まで教(😠)(jiāo )科書以外の話なんか(🌯)一(🛋)度(💹)もしたことのな(🎋)い先(🦊)生(shēng )が、とっ(🐻)て(🎃)つけ(📄)た(🥇)ように、修(😤)(xiū(👣) )身めいた話(huà(🔏) )をし出したり、(👿)また中(🔵)には、変に(🦃)にや(🌭)にやし(🎼)ながら、「こないだ大(🎃)垣前校長(🐞)(zhǎng )から(👂)お手(👊)(shǒu )紙を(⏪)いただいてね。」と、そ(😸)の手(shǒu )紙の中に書(🐐)いてあ(Ⓜ)ったという一(yī )二の文句を引(yǐn )き出して、前(qián )校長を(🍟)ほめ、自分(⛎)と前校(🅰)長(🌏)の間(🔜)には何か特別(🥂)の関(😝)係でもあっ(🦗)た(💑)か(🌖)のようにほのめかしたりする先(🎧)生もあ(😛)った。すべてこうい(⤵)うことが(🐳)何を(🕍)説明して(🌲)い(📓)る(🍏)かは(🗃)、生徒たちにむろ(👆)んわか(🧘)り(📡)すぎるほどわかって(🤓)いた。だ(👬)から休み時間にな(✉)ると、彼らはそれを材料(🥀)にして先生(shēng )たちの品(🏹)定(🙈)めをするのに忙し(⏮)かった。こ(🕧)ん(❕)な場合、いつも奇(🏏)(qí )抜な(🆕)思(🔀)いつきをやる(🥊)の(💵)で(🍌)人気のある五年の森川(chuān )という生徒は、四(sì )年と五年の各教室(🙍)をま(🚮)わってそ(🌜)の品(🚱)定めをきいて(🎒)あるいていたが(🔮)、昼休(🐏)みの時間には、も(😰)う校友(💠)会(huì )事務室の黒板に(♈)「教員適性(🚞)(xìng )審査採点(🧀)表(biǎo )」(🛢)というのを書きあげていた(✨)。校友会事務室は、生(shēng )徒控所の横(💮)の小さな室で、間は(🍐)ガラス(🦁)戸で仕(shì )切って(🌬)あったの(💀)で、控所(suǒ )からはまる見(😤)(jià(🏩)n )えだっ(🌺)た。校(xià(✉)o )友(😢)会の(🌜)委員たち五六名(🎾)が(🐤)中で(♒)わいわいさわいでいる声をきき(🖤)つけて、(😗)ふだんは遠(yuǎn )慮(📧)しが(🚿)ち(❤)な(🖇)一二年の生徒たちまでが押(📸)しよせて来たが、その採点表(biǎo )の左(🔙)(zuǒ )の端(💌)に(🕰)は、馬(mǎ )賊、(🌌)チャップ(🍙)リン、かまきり、(😏)あ(⬆)ざらし、お(❕)で(👳)ん(🙇)、(⛱)花(👯)王(wáng )石け(🍜)ん、(♏)長(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦(wǎ )煎餅(😲)(bǐng )、といった(👓)ような先生たちの(👢)あだ名(🚒)が(🍩)縦にな(🧣)らん(✍)でおり、それに括弧(hú )かっこして受(♌)持(🛑)学(🤪)科名(míng )が書いて(🔐)あった。そし(🌲)て(🌲)、そ(🥇)の(🌩)右(🐸)に点(🏪)数欄と備考欄とがあった(⛓)が(🔘)、点数欄には五(💻)点(diǎn )というのが一つあるき(🏊)り(🌿)で、あとはみな四点以下(👒)だっ(🌒)た。零(➿)点(diǎn )は(💌)さすがに一(🌘)(yī(🍓) )つも(🏇)なかっ(🤕)た(🧠)。備(bè(🕋)i )考(🛑)(kǎo )欄には、「品性下(xià )劣、御殿女(nǚ )中の(🍐)如し」とか、「駈(👨)落かけお(🕢)ち三(💧)回(huí )心中(zhōng )未(wèi )遂(suí )一(yī )回(📠)」(🌅)とか、「野心満(mǎn )々(🍹)、惜しむ(🐖)ら(🧤)くは低能」とか、「彼いつの日にか悔い改(🗓)めん(♊)」とか、「愚(yú )鈍(dùn )なるが如くにして、最も警戒(jiè )を要す」(🏾)とか、そういった(🏽)さ(🦁)まざまの(🉑)文句(jù )が(🛤)、いっぱい書(🎴)きつめてあった。五点の評点(diǎ(🍶)n )を(🐥)もらったのは「あざ(🚡)らし」先(🏣)生(❇)(shēng )だ(😷)ったが、(🐵)その備(bèi )考欄(🤼)には(🎨)「性粗野に(💾)して稚(🗓)(zhì )気(😖)(qì(📉) )あり(🤫)、(🙎)陰険とは認(🅰)めがた(🧕)し、(🤴)合(hé )否(🔯)の判定は後日会(huì(🍅) )議の結果にまつ」とあった。
「ええ。で(📂)も、そ(👇)んなことよりほかに、(🤬)どうにもし(🚘)ようがない(🌉)わ。」
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