だれの(😠)顔にも、何(🗓)かし(🕥)ら、ゆう(🚿)べとはちがっ(🔭)た感情が(💸)流(🐝)れており(🎋)、互礼ごれいをすまして(🈁)広間を(🍝)出(chū )て行(🍳)く時(🏷)の(⭐)みんなの足音(🌽)も、これまでになく静(jìng )粛せいしゅくだった。
朝倉先生は、しかし、どんな悪い(😯)状(😪)態が(〰)あらわれて来(😐)(lái )ても、すぐ(🔝)その場(chǎng )でそ(🕔)れを非(🎏)難することがなかった。すべて(🃏)をいちお(🕰)う成り(❄)行き(🤵)にま(🏏)か(🔵)せ(⬆)、行(🐡)く(⏪)ところまで行かせて(🕶)おいて(🥍)、あ(🍉)と(🌏)で、――たとえば食(🧤)後の雑談や、夜の集(⏫)まりなど(🆘)の際に、(⏸)――(🏮)それを(💌)話(🌬)題(📀)にし(🐯)て、みん(👆)なと(💩)いっしょ(👯)に、その(⚓)原因結果(🥅)をこまかに究明し、その究明をとおして、共同(✏)(tó(🥒)ng )生活の基(🎇)準になる(🔴)ような(🥈)原則的なものを探求する、といったふう(👘)だったので(🤕)ある。
「いや、そうではある(💉)まい(🚢)。世の(🧤)常の心では、(👔)ああはつけ(🦆)るも(🏅)のでは(⛄)ない。わしの(⛅)耳には、そのま(🏽)ま(🛍)仏界ぶつかいの妙(miào )音みょうおんともきこえたのじゃ(📘)。鐘を(🧥)つくなら(🏝)、(🎂)あ(♎)のようにつきたいものじ(♐)ゃのう。何(hé )も遠慮え(🎰)んりょす(📂)ることはな(🧣)い。みんなの心得に(🚰)も(📙)なることじゃ。か(👫)くさず、そな(🚨)たの気持ち(🐋)をき(📂)かせては(🛢)く(🏳)れま(🦈)い(👙)か。」(㊙)
先生の言(🍫)(yán )葉の調(dià(🦓)o )子は(🐴)、はげしい(🔓)とい(💒)うよりは(🌾)、むしろ悲痛だった(🍠)。
(🏇)もう、そのころには、廊下(xià )を行(háng )き来す(👚)る塾(shú )生た(📚)ちの(🔒)足音も(🙋)頻(🤺)繁ひん(🤠)ぱんに(🤢)なり、(🔀)ほうぼうから、わざと(😉)らしいかけ声や(🥚)、と(🙃)ん狂きょうな笑(🔭)い声などもき(⛺)こえて(🤶)い(😑)た。ゆ(🗨)う(🌜)べの懇談会(huì )で分担(🔆)(dā(🕎)n )ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身(shēn )の室(shì )は(🔁)もとより(🌕)、(📝)建物(wù )の内部を、講堂や、(👁)広間(jiā(🤭)n )や、(💄)便所にいた(🌈)るまで、全(🐏)部(bù )清掃せいそうすること(🐤)に申し合(🧣)(hé )わせ(🏢)てい(📈)たので(⛽)、(🤛)か(💫)れらも、まがりなり(🆑)にも責(🎲)任だけは、果たさなければならなか(🥡)ったし(🗃)、そ(🕒)れに、(💌)きびしい(🛁)寒(hán )さと(😂)、おたがいの(😈)眼とが(😝)、かれらを(⏩)、外見(💛)だけで(🚶)も、(🐂)いかにも忙いそが(➿)し(🏵)そうな活動に駆か(🍡)りたてていたのである。
「おしまいのほうは、(💧)実は僕が打っ(📳)たん(📿)でした。」
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