こうし(🍃)て、彼は、(🧐)彼の(🚇)同級生(🌴)の間(jiā(🥓)n )に、(👨)一人として心の底から交わりうる新(🌀)しい友(yǒu )人を見(🚄)出(🎫)さ(⚾)なかった。そればかりか、(🔚)竜一(yī )や源(yuán )次ですら、もう彼(🚠)にとっては、心(xīn )からの(💿)親(qīn )友でも(⚾)、従(cóng )兄でもなくなっ(🔛)た(😣)のである。むろん、小(xiǎo )学校時代に(🌑)培わ(🛢)れた温い感情が(⭐)、そう無造作に冷(🙅)(lěng )めて(🌾)しまうわけはなかっ(🤬)た(🔺)。で、次(🍝)郎(🗽)の彼ら(〰)に対(🔀)する気特には、他の同級生(❇)に(🔜)対(🦊)す(🥫)る(🈳)のと(😢)は、(🛂)ま(🔣)だかなりちがっ(💋)たとこ(👴)ろがあ(💨)り、(💛)また、彼が土曜か(🈚)ら日曜に(🚀)かけ(🧤)て彼らの家を訪(🖖)ね、見た(🥣)とこ(🍄)ろ以前と(✍)少しも変らない親しさで遊(🐣)んだりすることもし(🍢)ばし(😚)ばだったが、そうしたこと(⏸)は、所詮しょせん、過(🏳)去の酒甕さかが(🌇)めか(✖)らし(🥘)たたって来る(🦌)雫(nǎ(📵) )しずく(😛)のようなも(🧑)ので(🎂)、(😰)彼の注意が一旦明(mí(💲)ng )日のこ(🍹)とに向け(🐥)られ(🌵)ると、二(èr )人(🎚)は、もう(🚊)、(㊙)彼にと(👹)って、他の同(🧞)級生と少しも択えらぶところのない存(🎉)(cún )在だった(🥧)のである(💭)。
「だ(🦍)から、陰ながらバックして(😋)やるさ。僕(🦕)だ(😀)って、それ(⌚)はやるよ。五(wǔ )年生にも話せばわかる奴はいるん(🛤)だ(😫)か(🔝)ら、狐だけ(🤼)ぐらいは何(hé )とか(👢)手(shǒu )出し(😃)さ(🧣)せん(🐞)です(🏟)むかも知(🦇)れ(🕛)ん。……(🐲)四年(nián )生(🏞)(shēng )全(quán )体(🛷)がバッ(🕑)クするなん(🖥)て言(♈)う(🚆)と、大げさにな(🙉)るし(🖌)、そうなると、五年生だって負(🏤)(fù )けてはい(🚓)ないだろう。それでは学(🎁)(xué )校(🌩)が大騒ぎになる(📀)上(shà(🏍)ng )に、君の(💏)弟の(😖)た(😫)めにも(🧑)か(🐰)えって悪い(🐛)よ。四年生に侮(wǔ(💠) )辱(🎇)された上に(🚔)、五年(nián )生全体にいじめられることになる(🕖)んだからね。…(🐖)…どうだ(💾)い、諸君、みんながそのつも(🐧)りで、目(mù )立(lì(♑) )たないように本(👒)田の弟をバ(💔)ック(🆕)してやろう(😁)じゃ(🚡)ない(🌾)か。」
み(💥)んなは、(🛅)それで默りこんだ。する(🤢)と大沢(🌉)は恭(gō(⏩)ng )一を見なが(👛)ら(🍼)、
肩(🐼)や腿もも(🍆)のへんに(⏬)二(èr )三ヵ所(😄)鈍痛どん(⛷)つ(🕢)うが感じられ出し(💨)たが、(🎢)次郎(láng )は(🥦)ほとんどそ(🚗)れ(🎁)を気(🤣)にしなか(🍷)った。彼が最(zuì(⬅) )も(🎩)気にしたのは(🎢)、頬(jiá )がはれぼった(🤕)く感(🚳)ずることだったが、手でさわっ(📦)てみると、さほ(😅)どでもないら(👙)しいので安(ān )心した(🔨)。
「しかし、下(xià )級(jí(✍) )生をバックして(🛅)五(⛱)年生に対抗(kàng )す(🌠)るのは、やぶ蛇だぜ。来(lái )年(nián )は僕(pú )らが五(🕚)年生(🌠)だからね。」
五(wǔ )年生全体がざわめき立(lì )っているのをうしろに感じなが(🥑)ら、(🚊)次(🍖)郎(🛀)はもう渡り(🌾)廊(💚)(láng )下(⛄)を二(🆕)三間ほど(🧗)も歩いてい(🆎)た。
「秩序(⛓)を破って、正義がどこにあるん(💪)だ。」
「(㊙)きの(🤑)うは(🌚)、どうだったい、雨天(tiān )体(💚)(tǐ )操場(chǎng )では?」
(🚂)二(🏼)人は、それからも(🥧)、しばらくは大沢の噂(zǔ(🤐)n )をした。次郎には(🚎)、「親爺」という綽(chāo )名が(📞)、いか(✝)にも大沢(🐘)にぴったりしているように思(sī(🆘) )えた。そし(🌙)て、そんな友(💖)(yǒ(🚋)u )達(dá )をもっている恭(🐚)(gō(🚓)ng )一(yī )を(📰)一(🎄)層(🍸)(céng )尊(🔙)敬した(🆔)く(🈁)なった(🗽)。同時に、彼(bǐ )の昨日からの気持(🚫)が次第に明るく(🚔)なり、これ(💶)からの闘いが非常に愉快な(🔖)、力強い(📠)ものの(🆑)ように(📀)思えて来たのである。
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