そ(🙌)し(👗)て、その(📊)まま(🌁)、(🤩)すこ(🐁)しも調(🔬)(diào )子をかえないで、(🎋)また槌をふ(🥔)るいつづけた。
「なるほど。そうか。――(🕋)しかし、(🔸)大(dà )河に(♿)しち(📸)ゃ(🚭)惜おし(🔠)かったね。お(🏼)しまいごろ(🔟)には(🚤)かんし(🚘)ゃ(🌾)く(🏜)をおこし(⏺)ていたようだ(👄)った(👊)が(👝)。」
かれは(😭)、自分(fè(😞)n )の部(bù )屋(wū(🛰) )の(💊)掃(sǎ(🤔)o )除をす(😼)ま(🧛)すと(👖)、そ(🙇)っと事(🔍)務室との間の引(➰)き(😉)戸をあけた。いつもなら、そのあ(🎙)とすぐ(🐴)事務室(shì )の掃除にとり(📿)かかる順(🖤)序だっ(🚮)たが、しばら(🎒)く敷居しきいのところ(✝)に突っ立(lì )って耳をす(🎉)ました。それから(👽)、足音(yīn )をし(💯)のばせるようにして入り口に近づ(🧐)き(🐁)、ド(🚕)アを細目に(🀄)あけて、(🕴)板木(🎑)のほう(⌚)に(✳)眼(yǎn )をやった。板木は、事務(wù )室前の廊下ろうかと中廊下との(👒)角(jiǎ(🚯)o )に、斜なな(💤)め(🚍)向き(🚂)に(💠)かかっ(🐠)ていたのであ(🏒)る。
コーン、コーン、――(🛅)コーン、コーン。
左右の(🎺)窓の下に、小便つ(🕍)ぼ(🆘)が(🐱)それぞれ七つほど並ならんでおり、そこ(🔡)を(🥂)四人の塾生が二人ずつにわかれ(🎗)て、棒(🔕)だ(🐬)わ(🔨)しで掃除し(🈚)ていたが、(🌙)その中に(❗)は、(😍)大河の姿は見えなかった(🐔)。
やがて先生は言(❌)葉をついだ。
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