「誰(🐰)にも言わん(💫)でおいてく(🐧)れよ。」
み(🚞)んなは一せい(🥘)に恭一を見(jiàn )た(😇)。恭(gōng )一の青ざめた顔は(🥪)、今(🎌)度(🦊)は急(🌩)に赧くなった。
他の一(🤒)人が追(zhuī(🐔) )っかけるように(🅱)たずねた(🍜)。
「もの(💍)事をよ(❔)く考える方(🚲)かね。」(🍊)
第(🤝)一(🛤)、入学(xué )の当初から、五年生の間(jiān )に「(♒)生意気な新入生」として(🎻)有(🖌)名に(📏)なっていた彼は、彼らに鉄(😇)拳制裁の口実を(🍈)与えまい(🔑)として、校(❌)内で(🗣)は(💏)無論のこ(🆚)と、ちょっと散歩に出るのに(🧖)も、(⛰)始(shǐ )終頭をつかい、気を張(zhā(🎪)ng )ってい(🎒)なけ(🏷)ればならなかった(❎)。「狐(hú(🚴) )」や「三つボ(🖋)タン(➕)」のよう(🤴)な上級生に対(📉)して、卑(bēi )屈ひくつにもなら(🍿)ず、言いがかりも(💅)つけられないようにする(🎳)には、次郎の苦(kǔ )心も(🍋)、実際並たいていではな(👼)かったのである。彼はちょっと門(mén )口を出(chū(👸) )るのにも、(🔷)必ず制服制(zhì(🍍) )帽をつけていた。街角(🔚)では、一(yī )応四方を(🛡)見(jiàn )渡して(🚘)、(🙋)五(🍸)年(niá(🔠)n )生の姿が見え(🤛)ると、相手(⛎)(shǒu )がどこを見(jiàn )ていようと、それに対(📔)(duì(📍) )してきちん(🕦)と(🌘)敬礼をした。むろ(🔒)ん、(🕓)校則(♏)は(🔚)、どん(💽)な些(🛫)細(xì )なことでもよく守った。その点では、人(〽)一倍細(🍲)心な恭一(⛰)ですら、彼(🌪)の(🚸)几帳面(🌝)き(💡)ちょう(⛸)めんさをお(🦆)りお(👷)り冷やかしたくらい(🔓)であった。その代(🈂)り(⚫)、彼は、(🏺)今後五年(🚰)生(🥍)に(🐣)無法な(⬅)暴(bào )行(háng )を(🐘)加(jiā(🧛) )えら(🤦)れたら、退学処分(fè(😓)n )の危(🥓)険を冒しても、思(🦒)いきって反抗(🕌)を試(🤥)(shì )みようと、固く心(xīn )に(🔆)誓(shì )ってい(👿)た。彼(bǐ )が彼(🕔)の小刀ナイ(🚺)フを(🙈)筆入に(🐶)入(rù )れ(📑)ないで、い(🕕)つ(🎢)も衣(yī )嚢か(🤖)くし(🍚)に入(🦐)れてい(🎣)たのも、実(🍐)はそのためだったので(🌯)あ(🖌)る。
(🔥)何より(📜)も彼が(✖)なさけなく思(sī )っ(🦃)たのは、彼の同級(jí )生(🍳)が―(♒)―竜一や源次(🌞)(cì(🕚) )ですらも――彼と親(🐗)しくしているところを上級生に見(👇)ら(🔠)れると(⏬)、妙にそわそわして、彼のそば(⛱)を離れようと(🖇)するこ(🌑)とだった。彼(📁)はすぐ彼らの気持を見(🐁)ぬいた(⛅)。そして心の中でひどく(🤗)憤(🍒)慨した(🖥)。思いきって(🚹)彼(🔚)らを面(🗻)罵(🌮)してやろうか(🌅)と思ったこ(🍫)と(🍟)さえ何(hé )度(dù(👯) )かあった。しかし(🍕)彼(🕰)はい(😝)つ(🕊)も(🚁)それを思(🔀)い(🐓)とまった(⚫)。
(🙂)大(💾)(dà )沢(zé )は自分(fèn )でそう(💣)言って(🏏)、次郎を笑わした。次郎(🔒)は、それですっかり彼に好(💇)感を(😴)覚え(♓)たらし(😼)く、坐(zuò(💱) )り(⚽)かたまで楽になった。
(自分は、大沢(📔)に、心にもな(🈲)い偉(🔮)(wěi )がりを言(yá(🚃)n )ったつもりは(🥡)少しもな(📪)かった。しかし、自(zì )分(🖊)(fè(🗂)n )の(🆑)言ったことに(🐪)、(😂)ほんとうに自(👳)信があっ(🗽)た(🌫)かとい(🕢)う(💫)と、そう(🥞)でもなかったようだ。)
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