「どう(🧦)も先生の朝顔(yá(🚤) )は(👓)むずか(🕖)しく(🏳)ッて、私にはまだよく解りま(✂)せん」と高瀬は笑(📡)いながら言った(📈)。
この教(🛫)員室(shì )の(🥓)空(kōng )気の中で、広岡(gāng )先(🚰)生は由緒(xù )いわれのありそうな古い彫のある銀煙管ぎんぎせるの音(🎀)を(📛)ポン(🛎)ポン(🔯)響か(🕌)せた。高瀬(🌗)は(🤒)癖(pǐ )の(㊙)よう(🐧)に肩(☝)を動ゆすって、(😾)甘(gān )そうに煙(yān )草を燻くゆら(🏸)して、楼階は(🥈)し(🏘)ごだ(🌮)んを降りては(⚪)生徒を(🛅)教えに(🔶)行った。
(🏸)と(📀)学(🎁)士は今(jīn )ま(🏠)でにない忸々なれなれしい調子で話(huà )し掛けて(🥨)、高(gāo )瀬と一(yī(⚽) )緒に(💹)石垣(💦)側わき(📵)の段(duà(🚄)n )々を貧しい裏町(dīng )の(👥)方(fāng )へ降(🏈)り(💷)た(🕋)。
高瀬(lài )も(🥂)佇立たちどまって、「畢竟つま(🦔)り、よく働くから、(😴)それでこう女の(😂)気象が(♊)勇健つよいんでしょう(🥐)」
懐(😫)古(🌫)園とし(⛵)た大きな(🤕)額(🌓)の掛った城(ché(🗿)ng )門を(💵)入(rù )っ(🕡)て、二人は青葉に埋(mái )れ(🔅)た石(🤹)垣(yuán )の間へ出(chū )た。その辺(💾)は昼休(xiū(🚥) )みの時間な(🎖)ど(🐨)に塾の生(😽)(shēng )徒(😥)のよ(🕴)く遊び(👰)に来(🌼)るところ(❓)だ(🚗)。高く築(🗜)き上げられ(🐮)た、大きな黒ずんだ石の側(🏆)面はそれに(👑)附着(🍠)(zhe )し(🎋)た古(😟)苔(tá(📰)i )と共に二(✉)人の右にも(🙌)左(🌳)にもあっ(🍆)た。
「え(🎲)、(🧐)すこし御遣や(📨)り(🍲)なさらないか(🐌)」
「しかし、高(🌲)瀬君、(🔅)どうして(🤞)こ(✏)んなに御(yù )懇(👴)意にする(💑)ように成(chéng )ったかと思うようで(👺)すネ……貴方のところでも(🎻)、(🕣)今、お子さ(🏅)ん(🌑)はお二人か……実際、(🕕)子供は(🕋)骨が折れますよ(🏻)。お(🥞)二人位の時はまだそ(💜)れでも宜(yí(⬜) )よう御座(zuò )んす。私共を御覧な(🌙)さい、あの(💩)通りウジャウジ(⚡)ャ居るんで(📥)す(➿)からネ……(🌖)加(👪)おま(💤)けに、大飯(💳)食おおめしぐらいばかり揃そ(🗻)ろっていて」と(🔌)言(yán )いか(🆕)けて、学士(🔵)は思い(🎉)出し(🕔)たように笑(xiào )って(🦉)、「まさか、子供(gò(♿)ng )に(😗)向って、そんなに食(shí(🎾) )うな、三(sā(💷)n )杯位にして控えて置(zhì )けなんて、(😸)親の(🚔)身(🕎)(shēn )とし(🔨)ては言(😟)えませんから(🎴)ナ…(🖱)…」
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