漫画《アナ 雪 クリアナ 小説》2行目ライン
アナ 雪 クリアナ 小説あらすじ
次郎は、まも(🚈)なく、せきた(🌷)てられ(🍩)るようにして、朝(cháo )倉先生(shē(🚏)ng )の(🍘)門(mé(🖖)n )を出た。門(mén )を出るとすぐ、彼はまえうし(🕦)ろ(🔑)を見(jiàn )ま(♿)わした。それか(🖊)ら、(🐷)曲り(😟)角の(🛋)とこ(🥏)ろまで来て左右を(👇)見(🐇)、もう一(🥖)度朝(✉)(cháo )倉先生の門の方(fāng )をふりかえ(📗)ったが(👯)、来(⛔)し(🤞)なに自分の(😦)顔をのぞいた男は、もうどこに(⏬)も見(jià(⏱)n )え(🐰)なかった。
次郎は縁(🛠)側ににじり(🥉)出(⛏)て、あぐらを(😨)か(🥉)き、ぼ(🐊)んやり庭を眺めた。午(wǔ )後三時の日(🐖)が、庭(tí(🗳)ng )隅(yú )の(🆗)夏蜜(🚅)柑(🎤)の(📒)葉を(⏭)銀(🎡)色に(🍯)てら(🐳)しているの(🎑)が(😀)、い(🎀)やに(🙃)まぶしかっ(🚌)た。
「もし(🌉)、馬(🦉)田もまわり道したら、道江さんはどうす(📦)る？」
「やあ、い(🛑)らっしゃ(🚔)い(♓)。……ついで(🤦)にこれだけ書いてしまう(🕥)から、(💧)ちょっと(🎰)失敬(🍥)(jìng )するよ。」
そ(🎿)れでも、その日は、森川の教員(😳)適(🥟)性(📿)審査以上に大(dà )した出(chū(🍮) )来事(🍈)(shì )もなく、ひけ時(shí(🛹) )から二十分もたつと、校内(👌)には生徒(✍)の姿(🌊)は一(📱)人(👰)も見られ(😕)なく(🐁)なった。ただ先生たちだけが校長の帰(guī )りを(🔥)まつために居残っていたが、もう話の種(zhǒng )もつ(🏟)きたらしく、(🏿)ど(🙇)の(⛓)先(💊)生も、いか(🙈)にも所在(zài )し(🔖)ょざいな(📐)さそうな(🕹)、それ(🌶)でいて何とな(😴)く落着きの(💨)ない眼をして、(👡)教(jiāo )員(🏰)室(😼)を(🏖)出(😸)たりはい(😍)っ(🏅)たりして(😦)い(🗼)た(🐮)。
「どうし(🚮)てって、負ける(🤕)こと(🙌)わかっている(⬇)じゃあり(🌸)ませ(🎬)んか。男と女(🔝)です(🤽)もの。」
「僕(pú )はストライキをやらない(🛌)ためにあれを(✈)書いたんです。みんなもその条(🌥)件(♌)であれを(🏡)出すことにき(🍺)めたんです(🎻)。」(❄)
「僕(⛸)(pú )、道(👅)づれは出来(🏩)な(👗)いけど、見(😲)張りならやり(🏁)ます。」
(🥔)こん(💾)なふうで、校内は(⛽)その日じゅう(🆚)決(⏭)(jué )して静か(👯)であっ(🚘)たとはいえなかっ(😈)た。下(xià(🏍) )級(🔱)の教(🎼)室(📫)までが何と(🗜)はなしに落(🎽)ちつ(🎴)きを失って(🎁)いた。ふだ(🥐)んなら(👍)何で(💸)もないことにまで(👷)先(xiān )生たちの神経がとがり(👑)、先生たちの神経(🏧)がとがればとがるほ(📒)ど、生徒(🕊)(tú )たちはその神経に触さ(🚉)わって(🆘)みるのを(💵)楽(lè )しむと(🈚)い(🛐)ったふうであった。大(😅)垣前校長は、(🏗)いつも先生(🦃)たちに(🖥)向かって、「生徒と(✉)いう(🐣)ものは、自分た(㊙)ちのた(🏣)めに(🐪)先生(😩)が命をす(⬜)てるま(🔛)では(🗑)、(🔆)その先生を偉(🏙)(wěi )い先(🎪)生だとは思わ(🍢)ないものだ。そ(〽)れを覚(📤)悟の上(shàng )でな(💖)くては、真の教育は出(🚋)来ない(😀)。」(🤴)と言(yán )っていたが、(🔟)その意(🗣)味をほんと(🕕)うに理(lǐ )解した(🛰)先生(shēng )は、朝倉(cā(🏯)ng )先(🖐)(xiān )生をの(🛃)ぞいては(👑)、おそらく一人(rén )もいなかったろうし、今では、どの先(🔄)(xiān )生にも、そ(👘)んな言葉(🚻)は(🦊)単(dān )に言(💾)葉(🐈)としてでも思(sī )い出されていそ(♊)うに(🤱)なかった。こうして先生たち(🚃)は自(zì )分(🐝)を下(🥪)手に(🚼)護ろ(🤖)うとして、一歩(bù )一歩と自分を生徒(🎷)た(👱)ちの侮辱と(🐺)嘲笑(💖)の中に追(zhuī )いこん(👏)でいた(💮)のである(✌)。
「僕、道づれ(📰)は出来ないけど(🔡)、見(🌐)張りならやりま(👺)す。」
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