バラエティ番組《椎名 そら 無 修正》2行目ライン
椎名 そら 無 修正あらすじ
源(🎶)吉(🌊)は、自(zì )分でも分らなかつたが、ど(🏼)う(❣)したの(🚘)か、眼蓋(🏰)が重たく(😴)て、はつきり開(kāi )けることが出來(lái )なかつた(🐞)。そ(🐦)し(🕎)て顏(yán )全體(tǐ )に何か(👷)粘土で(🔲)も(❎)ぬられてゐる(💯)やうで、自(zì(👪) )分(🥀)の手で(🔙)抑へても、(🥦)それが(🕹)ちつと(🐐)も(👶)顏の感覺に來なかつた。何か(🕌)別な(🌔)ものを(🤔)つか(🐱)ん(🏃)でゐるやう(🧙)だつた。
「いつ(🎪)の間(🛒)に、かう百(😊)姓(xìng )生意(yì(💎) )氣(qì )になつたべ(🔄)。」
「なア源(♎)ん、(🐌)校長先生(😷)あれ(🏨)きつと、―(🤵)―あ(🚀)れだ。飛(fēi )んでもない事(🗄)(shì )云ふもんだ。本氣に聞く(🛁)なよ。うん。」(🕵)床(🗿)をしきな(🍃)がら、母がさう云つた。
百姓達は、さうやつ(😻)て集(🍃)つて決めたが、今(jīn )度はそ(👀)のこ(🐝)とを、地主や差配(📁)を相手にやつて(🌳)行く(🎯)といふや(🍴)うな事になると、お互(🥈)が何處か(🔽)、調子(🤡)がをかしく(🎊)なつた。知らず知(zhī )ら(🔓)ずの間(🚋)に、どうにか我(🍈)慢することにする(🕘)か(🍏)、そ(🚊)ん(🌫)な(🏩)事に(⏸)逆(nì )も(💌)どりをし(🛑)さ(💑)うな(🖨)處が出てきた。さうなつたとして(🤟)も、百姓は然(rán )し今までの長(zhǎng )い(🕥)間(jiā(🍫)n )の貧乏(⛷)の――泥沼の底(dǐ )の(🧐)や(🤱)うな底にな(🚴)れてゐたので、ち(🌡)つとも不(🐵)思議が(😰)らずに矢(🚟)張(🐄)(zhāng )り、その暮しに堪(kān )へ(🐹)て行つたかも知れな(🐪)かつ(👂)た。――源吉は(♟)、一層(⏲)無口に、(🎃)爐邊に(🛶)大きく安坐あぐ(🌕)らをか(🤺)きながら、「見た(🚂)か！」と(🔵)、心(🐻)で嘲笑つた(🍽)。
然し二分(🖨)もしないで、歸つてきた。醉つた眼をすゑて。土(tǔ )間に(🚥)立(🔠)つて(👚)ゐ(〰)た。そ(✊)れから表(biǎo )の方(🥓)を一(yī(🛶) )寸(⬇)見た。そし(🍋)て、何か考(☔)(kǎo )へ惑つて(🆗)ゐた(🦃)。が、チエツ！ と舌(🤶)打ちすると、家へ上つた。源吉はす(🎬)ぐ、押入れから、垢でベ(➡)ト／＼(🐣)にな(🤨)つた(✊)丹前(qián )をとり出して、それを頭からか(🐋)ぶる(🎭)と(🧀)、寢(📑)てしまつた。由は(🏻)、(🆕)隅(📻)の方(📢)で(🍆)、さういふ兄を、半(🥘)(bà(⚾)n )ば恐れなが(🐏)ら、然しじいと見(jiàn )てゐた。
そ(🌵)んな大それた(🐌)事は、だか(🐓)ら、思(👸)ひも寄らな(🎾)か(🕺)つた。
源吉は、フト思ひ(🍥)出したやうに(🕹)、ゴクツとの(❎)ど(🤥)を(🥗)な(🥜)らし(🦄)て、水(shuǐ(🏞) )をのむ(🔰)と、外へ(➖)出て行つた。
まづ、(🍆)そ(🏄)し(🐵)て、根本(📦)的なこと(📆)が決め(🥩)ら(🌟)れた。それからそれを(🐪)どう(♟)いふ風にしてやるか、といふ(🎖)ことが問題(tí(🌑) )になつた。それ(🥣)は、二、三日に、(👠)地(dì )主の差(🔟)(chà )配が例(🕖)(lì )年の通(🎴)り(😝)※(「廴＋囘」、第4水準2-12-11)つてくるこ(💴)と(👎)になつてゐるので、それ(😣)に、事情(qíng )を説明し、すぐ(🐬)地主に交(🦄)(jiāo )渉(⏯)を始(shǐ(🤮) )め(🌹)ることになつた。この時(shí )、その(♌)色々(👖)な交渉(❄)の(🏚)間小作の米をどう(🌁)するのか、と云(🚥)ひ出すのがあつた。それが又相(♋)(xià(📮)ng )當(dāng )大きなことなの(🚁)で、中々意(🐲)見(jiàn )が一致し(🌔)な(📔)か(🎩)つ(🎈)た。又(yò(🚇)u )百姓には、それを最(zuì )後迄の見(jiàn )通(🐂)しを(🕋)つけた(🌸)上で、確實な――手落ちのな(⛩)い成算でやつて行けることが出來なかつた。この所、先生の(⏮)意(🌤)見をきいた。校(xià(❔)o )長(🤼)先生は、まづ、(🍜)町にゐる商賣人(ré(⏫)n )に(🏹)自分達所有の(🍍)畑物を全部(bù )賣(mài )つて(🧚)し(🦇)まひ、その背水(👔)の陣(🍳)(zhèn )で、地(dì )主に(📶)當るこ(🔡)とにし(📹)たらいゝ、(❓)といふことを(🤑)云つた。それには(🌸)二つ(🏣)の條件をつけた。第(🛥)一は最初(chū(🚭) )の(⛺)地(👊)主への交(🤕)渉が不(😿)調(🌰)に終つたら、第(dì )二(🐂)(èr )は地主がその結果(😲)、作物を無(wú(⏹) )理に押(🧝)(yā )へるといふや(🐣)うな樣子(zǐ )が分つた(⛲)ら、といふのがそれだつ(🚇)た。一軒(xuān )々々(🌎)持つ(🚚)てゐたので(⚫)はす(🍺)ぐ押へられるし、又(📉)そのため(🌤)に、結束が破れるおそれもあつた。先生(😷)はかういふ(😵)點を防(💫)ぐためにも(🕳)この(🎹)方法は重大であ(🛠)ると云つた。かういふ事は百(bǎ(🛁)i )姓にはかな(🤑)り(🐄)思(💛)ひ(🎏)きつ(💷)た(🛠)こ(Ⓜ)とだつたけれ(🍢)ど(🛹)も、それ(🤯)が當(🐿)り前(📞)のことのや(🚖)う(💡)に思は(🍌)れる程皆(🔥)せツぱつま(🔤)つてゐた。
「俺アそつたらこ(🔴)となら(💎)、やめたらえゝと思ふんだ。」(✌)と半分泣(👫)聲(shēng )を出して云つた。
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