つ(🚔)きあ(👞)たりに、(🐖)大(dà )便所がこれも七(🤬)つほどな(💸)らんでいる。そのうちの、右(yòu )はじ(♈)の一つだけが戸が開(🛤)いており、その少し(⌛)手前の(🤠)、たたき(♋)の上(shàng )に、水をはったバケ(⛵)ツが一つ置(⛳)い(🍈)てあるのが見(jiàn )えた。戸の開いた便所(suǒ )の内側は、電燈の(📟)光を(🕋)斜ななめにう(😭)けているので(🍦)、よくは見えな(🤵)い(🤬)。し(✊)かし、だれか中(👣)で(📟)掃除をして(🏺)いること(🙆)だ(🤼)けはたしかだっ(🉐)た。六人の室(💊)員(💉)(yuán )のうち、(🚔)飯島(dǎo )は(🥕)入(rù(👵) )り口に(🐢)立(🗺)ってお(🏫)り、両がわの小便所に二人ずつ(❄)働(dòng )いているのだから(♎)、あ(🍰)との(🦇)一(🌍)人は大(dà )河にきまっ(🐨)て(😩)い(⤵)る。次郎は、そう思って、(🈹)すぐ(🚢)声をかけようとした。しかし、(🙄)なぜか思い(⛑)とまった。そ(🚴)して、入り口の横(🐈)の板(🌔)壁い(💧)た(💜)かべにか(💠)けてあった便所(🥚)(suǒ(🎊) )用の(🏝)雑(zá )巾を一枚とり(🤖)、(💌)それを(🍹)たたき(🌊)の(🔅)上のバケツの水にひたし(🦋)て、しぼったあと(📊)、大河(hé )のはいっているのとは反対のはじの(🤠)大(🚭)(dà )便(📎)所の戸をあ(📍)け(💣)、中には(🔫)いった。
と(🐁)あ(🍣)いさつして(🚳)、大河に近づいた(🖥)。
「それに、(🤣)今(jīn )朝はすいぶん(🀄)寒かった(🎱)し(😫)、平木中(zhōng )佐ど(🔠)ころで(🧢)は(🚁)なかっ(💬)たん(⛪)だろう。」
そ(🏽)して、そ(📐)のまま、すこしも調子(zǐ )を(🌠)かえないで、また槌(chuí )をふる(🍆)いつづけ(🍞)た。
(🐜)朝(📯)倉先生は、それっき(👜)り(🛁)口をつぐん(🐼)でい(🏙)る。次郎(👢)(láng )はいよいよ不安だ(💩)った。も(🏨)し先生の(⏳)話が(😎)それで終わった(🛒)とすると(🐂)、大河に対してはむろんの(📺)こと、あと(🚗)でほんとうの(🤦)ことがわか(😩)った場(💳)合、他の塾生たちに対(💞)しても、このままでは決(jué(💋) )して(💞)いい(🌼)結果(🍝)をも(😶)たらさないだろ(🙅)う(📕)。
かれらの大(dà(💻) )多数は、(🦉)ま(🔈)だむ(😅)ろん(📣)、人(🍄)(rén )間生活にとっての自由(🥀)の価(♐)値(zhí(🧘) )や、そのきびしさ(🤳)について、ほんとうに目(mù )を覚(🔨)(jià(🥉)o )さまして(🚓)いたわけで(🛥)はなく、(🚾)友愛(ài )塾(🍃)(shú )というところは一(🥐)風変(biàn )わった(👎)指(🚴)導をやるところだぐらいにしか(🐮)考えて(🥁)いなか(📷)った。しか(🛵)し(😃)、そ(🕒)れに(📛)しても、そうした(😚)言葉が、しだ(😧)いにかれらの間(jiān )にとりかわさ(⚫)れるよ(🎆)うになっ(🌋)たというこ(🥉)とは、たしか(🍐)に一つの(👴)進(jìn )歩(bù )で(🦑)あり(🤷)、混乱と無(🥏)秩序むちつじ(🏯)ょの中で、不十(👣)分な(💯)がらも、何か自(😣)主的創(🍒)造(💖)的な活動が始まっている証(zhè(🏤)ng )拠(jù )し(🈷)ょ(🚍)うこにはちがいなかっ(🏫)たのである(🌉)。
(📴)大河は板(🗄)木(🐽)を打ちや(🆙)め(🍑)、(💌)けげんそ(🍼)う(😮)に次郎のほうをふり向(🤐)いて槌をわたした。次郎(😠)は、すぐ大河に代(dài )わって板木を打ち(🃏)だし(🗓)たが、その打(👗)ち(🦗)かたは、一つ一(yī )つの音が余(📤)韻よいん(📰)をひ(🗑)くい(💿)とま(🧝)のないほど急調(🐖)子(zǐ )で、いかにも業(yè )ご(💝)うをにやし(🔲)てい(🆗)るよ(🏯)うな(👬)乱暴さだった。
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