ニューハーフ に 中出し され るあらすじ
つきあた(📟)りに、大便所(suǒ(🦀) )が(📴)これも(😈)七(qī )つほど(😈)な(🦎)ら(🐌)んでいる。そのうちの、右はじの一(🆗)つだけが戸(hù )が開(🔮)いて(👞)おり、(🖋)その少(🏸)し手前の、たたきの上に、水をはったバ(🙋)ケツ(🅰)が一つ(🔗)置い(🗽)てあるのが見(jiàn )えた。戸(hù )の(🕟)開いた便所の(🏳)内側は、電(📮)燈の光(🌸)を斜(xié )なな(🐑)めにうけている(🔼)の(😆)で、(🧞)よくは見えない。しか(👪)し(🎄)、だれ(🐘)か(🌠)中で掃除(🧕)を(🌲)してい(🐉)るこ(🍭)と(🔑)だけはたし(🚓)かだった。六人(👼)(rén )の室(shì )員の(🎲)うち(🔂)、飯島は入り口に立(🔪)っており、両(💟)がわの小便所に二人(👞)(rén )ずつ(💣)働(🤗)いているのだか(💡)ら、あと(😊)の(🥥)一(yī )人は大(dà )河にきま(😁)っている。次(⌚)郎は(👧)、(🖋)そう思(🦗)(sī )って(📲)、すぐ(🐽)声をかけようとした。しかし、なぜか思い(🍫)とま(🚻)っ(🆘)た。そして、入り口(🔗)の横の板壁いたか(👛)べに(🧚)かけてあった(📰)便(🥀)所用の雑(zá )巾(⛪)(jī(🤢)n )を一枚とり、そ(🛃)れをたたき(🐈)の上の(😫)バケ(👫)ツの(⏰)水に(🤤)ひたして、しぼ(⛄)ったあと、(📯)大河のはいっ(👾)て(🛐)いるのとは反対(duì )のはじの大便所の(📼)戸(🕗)をあ(🚁)け、中にはいった。
とあいさつし(📇)て、大河(hé )に近づ(🤢)いた(🉐)。
「(🤨)それに(📝)、(🏍)今(♏)朝(cháo )は(🔜)すいぶん寒かったし、平木中(zhōng )佐ど(🎽)ころではなかったんだろ(🦖)う(👟)。」
そして(🌵)、(🥥)そのま(🏍)ま、すこし(🚋)も調(diào )子をかえ(🙊)ないで、(🎼)また槌を(🤷)ふるいつづけた(🗄)。
朝(😏)(chá(🌴)o )倉先生は、それっき(🙊)り口をつぐんでいる(🍨)。次(⏩)郎は(🥠)いよいよ不安だった。もし先生の話がそれで終わっ(🚐)たとす(💙)ると、大河(🏐)に対(duì )してはむろんのこ(🔊)と、あ(💧)とでほ(🏬)ん(♑)とうのこ(🎵)とが(💤)わかっ(🥕)た場(chǎng )合、他の塾生たちに対(duì )して(👿)も、このままでは決(👒)していい結(👏)果(🎧)をもたらさない(🌳)だろう。
かれらの大多(🧡)数(shù )は(🐢)、まだむろん(🏐)、人(🍋)間生(shē(🧗)ng )活にとっ(😶)ての自由の価値(zhí )や(📰)、その(🧔)きびし(🥧)さについて、ほんとうに目(🏮)を(🌟)覚さましていたわけではなく、友愛塾と(✖)いう(🌴)ところは一風(fēng )変(bià(🛴)n )わ(🛩)った指(🌥)導をやる(♈)ところ(🍡)だぐ(🤯)らいにしか考えていな(🎴)かった。しかし、それにしても、そうした(📇)言葉が、しだい(🐂)にかれらの間にと(🛬)りか(🕧)わ(📁)されるようになったと(🤷)いう(🥇)ことは、た(💙)しかに(🕣)一(yī(🌨) )つの進(jìn )歩で(🎲)あ(🕞)り、混乱と(🥓)無(wú )秩序むちつじょ(💆)の中で、不十分ながらも(🖖)、(📭)何(🗣)か自主的(de )創(chuàng )造的(🙉)な(⏺)活動が始まっている証拠しょ(🚿)うこにはちがいな(🚑)かった(🍠)の(🕛)で(📞)ある。
大河(🚑)は板(😡)木を打ちやめ、けげんそ(🕺)うに(🐑)次(🔖)郎(🏀)のほうをふり(🌵)向い(♈)て槌を(🍤)わたし(🈁)た(🛰)。次郎は、す(👬)ぐ大河に代わって(🐶)板木を打ちだしたが、そ(🚭)の打ち(🎆)かたは、一(🎂)つ一つの音(yīn )が(💐)余(🚳)韻よいんをひ(🆕)くいとま(😆)のないほど急(🚿)調(diào )子(zǐ )で、い(👳)かにも業ごうをにやしている(😇)よう(📔)な乱暴さだった(📷)。
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