「大変な(🕯)こ(🗼)とになっ(🔜)たものだ」
「それじゃだれ(🤩)が手(shǒu )塚(zhǒng )に忠告するか」(🗳)
「うむ、先生に教(🛺)お(♐)そ(🍞)わったことを」(🏀)
「(🤩)そうか(🏼)、(🏐)かにが(👾)一ぴき(⛸)はいっ(🌈)て(😊)るよう(🕜)な気(💭)がする(🌨)よ」
一(🕚)体あの(🤮)家(🚡)では手塚が(🏵)学校から帰ったかどうかもよく知(zhī(🚬) )らずにいる、そ(✊)れでは(🐫)手塚が外で(😣)なにをしてるかを知らない(📠)のも無理(🌵)が(🥓)ない。
気の(🔜)短い連中は声々に叫んだ、この溢あふるるご(🛒)と(🗼)き群衆をわけて(🐲)浦和(📉)中学の(🚛)選手(👉)が(🎬)英気さっ(🖱)そ(🐅)うとして場内に(💫)現われた(🏺)、(🐛)揃いの帽(💔)子(zǐ )ユニ(🏹)フォー(🏭)ム、靴(🏃)下(xià(⛳) )は黒(hēi )と白(🏧)の二(èr )段(duàn )抜き、靴のスパ(🧙)イク(🤡)は日に輝(🐹)き、(🦁)胸(🏭)(xiōng )のマーク横文字の urachu はいかにも名を重んずるわかき武士(shì )のご(🚊)とく(🦉)見えた。
「(🦐)し(🏐)か(🗿)し、諸(🐖)君の中に活(huó )動を見ない人があるかね、(🗝)ど(🎶)うだ」(👝)
「どうか(🚫)して勝たしてもらい(🗣)たい、(🈲)わしが生徒に野球を(🍵)ゆるしたの(🤠)は少し考(kǎ(🕸)o )えがあって(📿)のこと(🔀)だ、(🍪)こ(💂)の町(🏜)の(😷)ものは官学(🏿)を尊敬し(💨)て私(🕰)学を軽蔑(🕵)けいべ(💮)つ(🐮)する(🐺)、いいか、中学(xué )校(xiào )や師範学校の生(shē(🕖)ng )徒はい(🌑)ばるが、黙(🏭)々(🧖)塾(😲)もくも(🙏)くじゅく(👁)の生徒(tú(😰) )は小さくな(🧟)っている、(📼)な(🏑)あ(🏇)安場、きみもおぼえがあるだろう」
千(🔸)三はボ(😂)ックス(💉)に(🤙)立(lì )つ前(🕐)にバットを一ふり(🦉)ふった、それは先生の手製のこぶこぶだらけ(🧔)のバッ(🍿)トである。かれは血(xuè )眼ち(🔹)まな(🍯)こになって光一を(👙)にらん(📋)だ。いままで(🍞)かれは光一を(🗓)見るとき(😍)一種の弱気を感じたの(🗾)であった(🎋)、かれは(🍭)わが伯父が入(🥊)獄中(zhōng )に受けた柳(🕗)家の高恩(🧦)を思(sī )い、わが貧をあ(👖)われんで学(xué )資をだしてやろうとした光(🍯)一(👆)(yī )の友情(qí(🙃)ng )を思う(🕋)と、かれ(👰)の(📢)球を(👞)打つ気合(hé )い(🌂)が(📄)抜けてどうすることも(🈷)でき(🕍)ないのであった。
と一(🙃)同(tóng )がいった。
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