(⏱)相変(⛽)らず皆な(😕)黙(🌕)っ(⬇)て働いている塾の方(💪)から、(🏧)高(gāo )瀬は家へ帰(💆)ろうとして、午(wǔ )後(hòu )の砂まじりの道(dào )を歩い(🈶)た。停(🧤)(tíng )車場(👷)ステー(🕰)ション前へ出た。往(wǎng )来の両側には名物(wù )うん(👎)どん、牛肉、(💗)馬肉の旗、それから善光(🚢)寺詣も(🥪)うで(📣)の講中のビラな(🔝)どが若葉の頃の(👊)風(fēng )に嬲なぶられてい(🕵)た。ふと(👅)、その(🚐)汽(🧗)(qì )車(chē )の時間(🖌)(jiān )表と、ビ(🆒)イルや酒(jiǔ )の広告(♿)(gà(🗜)o )と(🔚)、食物を(🏳)つ(😘)くる煙などの(🎓)ゴチャゴチャした中に(❤)、(📳)高瀬は学士の(✏)笑顔を(🐀)見つけた。
その(😢)人は身(🆓)(shē(👅)n )を斜(xié )めに(🕙)し、う(🍉)んと腰(👺)に力を入れて、土(🈳)の塊(🔃)かたま(🤩)りを(🔌)掘起しながら話(🍃)した。風が来て青麦を渡(dù(🛵) )るのと、谷川の音と(🚰)、その間に(🕠)は蛙の鳴(🌎)声も混っ(😱)て、ど(🐆)うかすると二人の話(🎎)はとぎれとぎれに通ず(🥀)る(💤)。
(🚰)と言って、(😻)二(💗)三の連(lián )つながった言葉を巧みに発音し(📢)て(🕶)聞か(😥)せた。
「怒っ(🗂)てる――螫(shì )さすぞ螫すぞ」
「どうです、我(🍏)輩の指は」
更に(🗿)二年(nián )ほど(💦)過ぎた。塾(🔴)(shú )では更に教室も建増(🏴)したし、教(👩)員の手(🚖)も増ふや(📌)した(🥁)。日(🐻)下(🚤)部くさか(🔨)べといって塾のためには忠実な教員も出来たし、洋画(🍓)家の(🍉)泉も(🦌)一週に一日か二日程(🍕)(ché(🎫)ng )ずつ(⛏)は小県ち(🤼)いさが(🐭)た(✡)の(🤵)自(🦀)(zì )宅の方(fāng )か(♋)ら通っ(👡)て来て(✉)く(💄)れる(🌧)。し(🏰)かし以前のよう(🧢)な賑にぎや(🔐)かな笑(🥃)(xià(🦃)o )い声(🍼)は次第(🐤)に減っ(🦊)て行(😯)った(🗂)。皆(jiē )な黙って働くように成った。
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