フェラ 動画《ドラマ えろ シーン》2行目ライン
ドラマ えろ シーンあらすじ
「女(nǚ )と合奏し(🚸)たり(📫)、手紙をやりとりす(🍍)るのは(🥃)ど(🛂)うだ」
か(📣)れ(😅)は光一(yī )の球が燦然さんぜ(✡)んた(🎭)る光(📠)を(👐)放(👳)ってわ(⬇)が思(🌅)う壺つぼをまっすぐにきたと思っ(✝)た(📓)、か(💌)れは八分の力(😃)(lì )をもってふった。
あの家では(🔁)活動を見ることを公然ゆるし(🧞)ていると(🌞)見える、お(🐜)母(mǔ(⛓) )さんが承知の上なのだ、それ(🥓)に対し(💘)て学校が(💻)い(🈲)くら(🤸)活動を禁(🎋)(jìn )じてもなんの役に(💢)もた(🚴)たない話だ。
「やあい、豆腐(fǔ )屋、だめだぞ」
「な(💥)に(📛)をぐずぐずし(🤣)てるんだ」
「(🏒)それは最初(chū )か(🏽)らわかってる」と先生(shē(🌉)ng )が(⛳)いった、そうし(🅿)て「ボール(🚡)をやると同じ(➖)気(qì )持(🐩)ち(🤸)で(➗)学(xué )問をすれば天下(xià(💪) )の(🌑)大選手(🔬)になれる」とつけくわえた。
「よ(🆑)しッ、ぼくはかならず反(fǎn )省さ(🏝)してみ(🎳)せる」
「厳罰げんばつに(🏰)処すべしだ、よく調べ(🌘)てくれ」
「そう(📹)だ(📅)、(🍱)金があって時(shí )間(🚒)があっ(🛫)て学問するもの(🌆)は幸(xìng )福(fú )だ、(⛸)わし(😔)の(🥫)塾(shú(🚧) )じ(🚢)ゅくの生徒は(✊)みんな不幸なやつ(📲)ば(🧡)かりだ、(🤝)同じ土(tǔ )地(🔶)(dì )に生まれ同じ年ごろでありな(🅱)がら、ただ、金(🗾)(jīn )のために甲こうは意気揚(yá(♒)ng )々よう(🍫)ようと(🅰)し乙(🕺)(yǐ )お(🌵)つは悄(🦇)(qiāo )然(rá(🚵)n )しょ(👑)う(🦋)ぜ(🎲)んとする、こ(🌲)ん(🔟)な不(🌓)公(🐬)平(🎗)な話(✂)はないのだ、いい(🍦)か(🎬)安場、そこでだ、(👞)わしは生徒共の肩身を広(guǎ(🕡)ng )くさしてやりた(✒)い、金(🏨)ずくではか(🔳)な(🆖)わない(🎗)、かれら(🐂)の学(📓)校(xià(🐋)o )は洋風(🥀)の(🛤)堂々(🏔)た(📕)るものだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落ち(🚌)屋根が(🌰)も(🦌)り畳たたみが(🥋)ぼ(🛠)ろ(🀄)ぼ(🙍)ろ(🏚)だ、生徒は町を(💞)歩(🖕)くに(🦕)いつも小さ(🏥)く(❔)な(🚂)って(🚉)し(🅿)ょぼしょぼしている、だからせめ(📙)て野球でもいいから一(yī(😼) )遍い(🌳)っぺ(🍥)ん(🔶)勝た(💴)してやりたい、実力(lì )のあるもの(🍑)は貧富にかか(📞)わらず優勝者に(🚼)なれるも(📳)のだと(📒)い(➖)うことを(🕉)知(zhī(🤲) )らしめたい(🐿)、師範生も中(🚸)学生(🐧)も黙々生もくもくせいも同(📊)等(📶)のも(👍)のであると思わせた(💥)い、大手(shǒu )をふ(🚼)って町を(🍩)歩く(🔨)気にならせ(🧕)たい、だか(🛂)ら(📐)どうしても今度(dù )は勝(shèng )た(🔩)ね(👺)ばな(🤴)らん、わしもこの年になって、なにをく(⭐)るしんですっぱ(🤦)だかになって空あき(🈚)地(dì )ち(🗡)でバ(🕶)ットをふり生(shēng )徒等を相手に遊んでいた(🔼)か(💘)ろう、生徒の自尊(zū(🏚)n )心を(😈)養成(🙁)したいた(📀)めだ、そうして一(yī )方に(➰)おいて町の人(📲)々や官学崇拝者(zhě )を見かえしてやり(⏯)たいためだ、野球の勝(🖲)敗は一(yī )小事(shì )だが、(🕛)ここで負け(🎁)れ(🚐)ばわしの生(shē(👼)ng )徒(📩)はます(😲)ます(🔥)自尊(zūn )心(xīn )を失(shī(🖌) )い肩(🆑)(jiān )身(🔥)を小さくする、(👆)実に一大(🅿)事件だ、なあ安場(💄)、今(🚽)度こそ(🎀)はだ、な(🐲)あおい、しっかりや(💮)ってくれ」
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