「な(🦄)る(🐣)ほど(🤥)。……ふん。……そう(😼)いうものですかね。……あ(😻)るいは(💾)そう(🈵)かもしれない。」
次郎(🍕)は、その(🦀)中の「ぼくのほうはたぶん変更(gèng )はあるまい(🕥)と(🦄)思(🎬)うが(📨)」という文句(jù )が(💢)気にな(💿)った。もし恭(🖥)一(yī )だけの考え(🖨)で日(rì )取(🏸)り(😢)がきめら(🐭)れ(👑)るもの(😍)だったら、そんなあいまいな(🚬)言(🏦)(yá(👘)n )いか(🌱)たをする(👤)わけ(✒)が(💫)な(🌫)い。これはだれかほ(💀)かの人の都合を(🐘)念頭(🍆)において(🎩)の(📿)ことらしい、も(🥃)しそう(🎑)だとすると、そ(❓)れは道(dào )江(🥔)(jiā(👋)ng )みちえの着(zhe )京(🎳)の日取り(🎻)にちがい(💙)ないのだ。
しか(🎵)し、(😼)つぎの瞬間しゅ(🔁)んか(🏮)んに、かれの頭に(🏑)ひ(Ⓜ)らめいたのは(😜)大(dà(🚨) )河無門のことだった。かれは、(💭)す(💙)ると(🥋)、もう(🎒)飯島(🎶)の(🎨)存在を(🤔)忘れて、大河の姿(❇)(zī )を便所のあちら(👲)こちらにさがしていた。
朝倉(cāng )先生は、そう言っ(🦄)て微(🚛)笑し(🧣)た。そして、(💾)それ以上口(kǒu )で説きふせ(🧗)ることを断(🏂)念(🤒)し(🚐)た(👞)。いず(🌺)れは(😞)こ(🛏)れ(🚲)からの(🉐)生活(huó )体験が、(🛥)徐々じょじょ(🍰)にかれらを納得さ(🍺)せる(💽)だ(⬛)ろう、(🤼)というのが先(xiān )生(shēng )のいつ(💿)もの信念(niàn )だったので(🚄)ある。
塾(shú )生たちは、か(🥐)るく(🅰)とじたま(😃)ぶたをとお(🔰)して、窓(😤)の(🛺)すりガラスに刻(🐌)々(💒)に(🚖)明るくなって行(háng )く朝の(🔛)光(🚽)を感じながら(🆙)、つぎ(🏐)の(🍍)言葉を待った。軒端(duān )のきばには、雀がち(🤰)ゅんち(🐈)ゅんと、間(🍎)をおいて鳴(🚦)きかわして(🥐)いる。
(🐣)そして、次(🏢)郎のほ(🌁)うを(😘)ちょっとぬすむように見ながら、
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025